3. Penilaian dengan teknologi : Penilaian digital juga menawarkan jenis kemudahan baru untuk penilaian, seperti penilaian otomatis, umpan balik, dan adaptif. Kemudahan ini memberikan peluang baru terkait tugas yang dikembangkan dan masalah penilaian serta gaya pelaksanaan tugas dan cara penyelesaian masalah.
Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk: memberikan gambaran umum tentang bagaimana teknologi digital telah mengubah pengajaran, pembelajaran, dan penilaian dalam pendidikan matematika. Artikel ini juga mengeksplorasi bagaimana bidang ini kemungkinan akan berkembang di tahun-tahun mendatang. Dengan meninjau beberapa dekade penelitian dan praktik pendidikan, artikel ini membahas dampak dari teknologi pada pendidikan matematika, mencakup topik-topik seperti kompetensi digital guru, penggunaan sumber daya digital dalam pembelajaran matematika, serta pengembangan dan penggunaan sistem penilaian adaptif berbasis teknologi
Metode Penelitian
Artikel ini menggabungkan berbagai metode penelitian, termasuk:
1. Studi Kasus dan Metode Kualitatif: Penelitian ini menggunakan studi kasus untuk menggali detail mendalam tentang bagaimana teknologi mempengaruhi pengajaran, pembelajaran, dan penilaian dalam pendidikan matematika. Merefleksikan berbagai temuan dari literatur selama beberapa dekade terakhir terkait penggunaan teknologi dalam pendidikan matematika.
2. Pendekatan Teoritis: Artikel ini menggunakan beberapa kerangka teori yang melibatkan kompetensi matematika dan digital, serta bagaimana teknologi dapat diorkestrasikan secara instrumental dalam pembelajaran
3. Kolaborasi antara Guru dan Peneliti: Penelitian ini juga menggunakan pendekatan kolaboratif, di mana guru dan peneliti bekerja bersama untuk memahami dan mengembangkan praktik pembelajaran dan penilaian dengan teknologi.
3. Metode Campuran: Beberapa penelitian dalam artikel ini menggunakan metode campuran untuk memadukan wawasan dari pendekatan kualitatif dan kuantitatif, yang membantu memperkaya pemahaman tentang topik yang kompleks ini
Kelebihan Artikel
1. Komprehensif dan Berbasis Penelitian Terbaru: Artikel ini menyajikan tinjauan menyeluruh tentang bagaimana teknologi telah mengubah pengajaran, pembelajaran, dan penilaian dalam pendidikan matematika selama beberapa dekade terakhir. Ini memberikan wawasan yang mendalam, didukung oleh berbagai penelitian mutakhir di bidang ini.
