Assalamualaikum wr.wb
Salam semangat untuk kita semua.
Artikel ini saya buat untuk berbagi pengalaman saya selama mengikuti PPG Daljab sebagai mahasiswi dengan harapan teman-teman yang akan mengikuti PPG Daljab memiliki gambaran bagaimana proses dalam mengikuti perkuliahan PPG Daljab ini.
Berkaca pada PPG teman-teman sebelumnya, pada PPG yang saya ikuti ini langkah-langkahnya tidak sama persis. PPG yang saya ikuti ini dilaksanakan dengan beberapa tahapan atau langkah-langkah  sebagai berikut :
A. Pendahuluan
Di awal mula PPG Daljab ini semua mahasiswa/i melakukan orientasi mahasiswa, kami diberi pengarahan dan bimbingan hal apa saja yang akan dilaksanakan selama PPG nanti. Kami berkumpul dalam jaringan yaitu melalui aplikasi zoom meeting, jumlah mahasiswa yang terkumpul ada lebih kurang 500 mahasiswa dari berbagai program studi. Ada yang dari Prodi PGSD, Pendidikan Matematika, Pendidikan PJOK, Pendidikan Bahasa Indonesia dan masih banyak lagi Program Studi lain dan dari berbagai daerah.
Dalam orientasi ini kami juga diberitahu jika dalam PPG nanti ada laman yang harus kami isi untuk mengumpulkan tugas yaitu laman LMS. Kami diajarkan bagaimana cara membuka LMS sampai kami bisa mengisi LMS itu nanti. Karena dalam LMS itulah semua tugas perkuliahan dikumpulkan. Di sini kami juga mlakukan tanya jawab terkait perkuliahan yang akan kami ikuti.
Alhamdulillah dosen memberikan pengarahan dengan baik dan kami memahami langkah demi langkah yang akan kami lalui nantinya.
B. Siklus 1
Pada siklus 1 kami mahasiswa akan menyelesaikan 4 tahapan yaitu:
1) Tahap 1 (Pendalaman Materi)
   a)Identifikasi Masalah
   b)Eksplorasi Penyebab Masalah
   c)Penentu Penyebab Masalah
Di mana untuk tahap 1 kami dikumpulkan 30 mahasiswa pada aplikasi zoom, disini ada satu dosen pembimbing dan satu guru pamong yang membimbing kami selama perkuliahan. Alhamdulillah kami mendapatkan dosen dan pamong serta teman-teman yang baik dan komunkatif dan sudah seperti saudara sendiri saya rasakan saat ini.
Pada tahap 1 ini kami diminta untuk menemukan masalah yang ada di kelas masing-masing, kemudian di identifakasi, dieksplorsi dan kami diminta untuk menentukan penyebab masalahnya.
2)Tahap 2 (Pengembangan Perangkat)
   a)Eksplorasi Alternatif Solusi
   b) Penentu Solusi
   c) Pembuatan Rencana Aksi
   d) Pembuatan Rencana EvaluasiÂ
Untuk masuk ke tahapan ini kami dibagi menjadi kelompok kecil di mana dalam satu kelompok terdiri dari 10 mahasiswa dan satu kelompok tersebut dibimbing oleh satu dosen dan satu pamong yang berbeda untuk masing-masing kelompoknya yang terdiri dari kelompok 006 A, 006 B, dan 006 C. Alhamdulillah saya mendapatkan kelas 006 A dengan dosen dan pamong yang sama dikelompok sebelumnya.
Pada tahap pengembangan perangkat ini kami juga harus menyelesaikan beberapa LK mulai dari eksplorasi alternative solusi dengan melakukan wawancara dan kajian literatur. Pada tahapan ini saya mendapat ilmu baru yang pertama kali saya tahu dan pelajari di perkuliahan PPG ini yaitu cara menemukan artikel yang tepat salah satunya melalui google scholar untuk menyelesaikan LK dan ini menurut saya kelak juga akan berguna bagi saya untuk kepentingan lainnya. Kemudian kami diminta juga untuk menyelesaikan penentu solusi, pembuatan rencana aksi, dan pembuatan rencana evaluasi.
Dari kegiatan pengembangan perangkat ini saya banyak mendapat ilmu bagaimana cara membuat modul, LKPD, bahan ajari instrument penilaian, dan media ajar yang tepat dan menarik untuk peserta didik dan akan diaplikasikan di kelas. Dalam membuat LKPD, media ppt dan bahan ajar saya juga mendapat ilmu baru yaitu menggunakan aplikasi canva yang sangat menarik dan bagus untuk diterapkan dalam membuat perangkat ini agar peserta didik antusias dalam belajar dan dapat meningkatkajn hasil belajar peserta didik.
3)Tahap 3 (Uji komprensif)
Alhamdulillah setelah menyelesaikan tahap 2 pada siklus 1, kami semua lanjut melaksanakan uji komprensif terhadap modul, LKPD, bahan ajar, instrument penilaian dan media ajar yang kami buat. Dalam hal ini kami akan di uji satu persatu oleh dosen dari kelompok lain yakni dosen dari kelompok 006 B dan 006 C. Sebelum ujian saya merasa grogi sekali karena terasa seperti ujian skripsi sewaktu mengikuti perkuliahan S1 dulu. Alhamdulillah sampailah giliran saya, di sini saya jabarkan semua hasil kerja saya dalam membuat lima perangkat pembelajaran tersebut, alhamdulillah juga ternyata dosen-dosennya baik-baik semua dan juga memberikan masukan kepada saya terhadap apa yang saya buat. Selang beberapa hari hasil ujian komprepun keluar, alhamdulillah kami kelompok 006 A lulus semua dan lanjut ke tahap berikutnya.
4)Tahap 4 Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
   a) Pelaksanaan Rencana Aksi dan Rencana Evaluasi
   b) Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut
Pada tahap 4 ini kami mahasiswa diminta untuk melaksanakan PPL di sekolah dan di kelas kami masing-masing. Apa yang kami praktekkan tergantung dari perangkat pembelajaran yang telah kami buat pada tahap sebelumnya.
Dalam PPL ini kami diminta untuk membuat video pembelajaran 70 menit dan video edit 30 menit yang nantikan akan di upload pada LMS.
Banyak lika-liku yang terjadi pada tahapan ini, mulai dari mencari kameramen, koordinasi dengan peserta didik agar video yang dihasilkan bagus dan sesuai harapan dan pengeditan video.
Setelah mengupload video tersebut, lanjut melaksanakan refleksi dan RTL dan semua nya dikirim dalam bentuk LK ke LMS masing-masing. Alhamdulillah kami mahasiswa semua selesai mengikuti ke empat tahapan di atas dengan baik. Setelah mengikuti tahapan tersebut, semua mahasiswa lanjut melaksakan tahap selanjutnya yaitu siklus 2.
C. Siklus 2Â
Pada siklus 2 ini langkah-langkahnya hampir sama dengan siklus 1 hanya perbedaannya pada ujian komprehensif, pada siklus 2 tidak ada ujian komprehensif tetapi langsung ke PPL 2. Pada pendalaman materi semua mahasiswa dikumpulkan kembali pada kelompok besar yang terdiri dari 30 mahasiswa seperti pada siklus 1, tahap pengembangan perangkat dan PPL baru kami dipisah kembali menjadi kelompok kecil yang terdiri dari 10 mahasiswa. Dimana tahapannya adalah sebagai berikut:
1) Tahap 1 (Pendalaman Materi)
   a) Identifikasi Masalah
   b) Eksplorasi Penyebab Masalah
   c) Penentu Penyebab Masalah
2) Pengembangan Perangkat
   a) Eksplorasi Alternatif Solusi
   b) Penentu Solusi
   c) Pembuatan Rencana Aksi
   d) Pembuatan Rencana Evaluasi
3)Praktik Pengalaman Lapangan (PPL)
   a) Pelaksanaan Rencana Aksi dan Rencana Evaluasi
   b) Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut
Setelah rangkaian tahapan siklus 1 dan siklus 2 selesai, semua mahasiswa lanjut melaksakan tahapan selanjutnya yaitu UKMPPG.
D. UKMPPG
Pada ujian UKMPPG semua mahasiswa akan melaksanakan 2 tahapan yaitu UKIN dan UP yang insyaallah sebentar lagi akan kami lalui.Â
Dalam ujian UKIN ada 6 komponen portofolio yang akan kami unggah yaitu melakukan penelitian dan publikasi, melakukan refleksi diri, mencari informasi/pengetahuan baru, mengembangkan karya inovasi, mempunyai prestasi hasil kompetisi, dan melakukan pengabdian pada masyarakat.Dimana yang wajib diisi ada 4 komponen yaitu melakukan penelitian dan publikasi, melakukan refleksi diri, mencari informasi/pengetahuan baru, mengembangkan karya inovasi.
Pada ujian UP nanti semua mahasiswa akan diberi tes secara online seperti tes akademik yang telah di ikuti sebelum memasuki perkuliahan PPG ini. Untuk persiapan UP ini saya banyak belajar pembahasan soal-soal dari youtube dan modul-modul yang ada.
Semoga semua mahasiswa PPG ini bisa menyelesaikan tugas akhir dengan baik serta lulus semua dengan hasil yang memuaskan dan ilmu yang di dapat bisa diaplikasikan di sekolah dan dalam kehidupan sehari-hari nantinya. Aamiin allahumaa aamiin
Sekian pengalaman saya, semoga tulisan saya ini dapat menjadi gambaran umum untuk teman-teman yang akan melaksanakan PPG DalJab nantinya meskipun mungkin semua langkah-langkahnya tidak sama persis.
Tetap semangat dan selalulah belajar dan mengupgrade diri.
Wassalamualaikum.
