Hasil wawancara dengan siswa kelas IV C menunjukkan bahwa penggunaan media digital berbasis Quizizz dalam mode kertas sangat meningkatkan antusiasme siswa dalam pembelajaran PPKn. Siswa merasa lebih terlibat dan termotivasi ketika belajar melalui permainan edukatif ini. Mereka menyatakan bahwa format kuis yang interaktif dan menyenangkan membuat mereka lebih mudah memahami materi yang diajarkan. Berikut adalah beberapa poin penting dari hasil wawancara:
Keterlibatan Aktif: Siswa merasa lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran ketika menggunakan Quizizz. Mereka menikmati tantangan yang diberikan dalam bentuk kuis.
Motivasi Belajar: Media Quizizz meningkatkan motivasi siswa untuk belajar. Mereka merasa bahwa belajar menjadi lebih menyenangkan dan tidak membosankan.
Pembelajaran Kolaboratif: Siswa juga menyatakan bahwa mereka senang belajar bersama teman-teman mereka melalui kuis, yang menciptakan suasana belajar yang lebih positif.
Umpan Balik Instan: Siswa menghargai umpan balik yang cepat dari hasil kuis, yang membantu mereka memahami kesalahan dan memperbaiki pemahaman mereka tentang materi.
Efektivitas Penerapan Media Konkret "Pilih Aku" dan Media Digital Quizizz Paper Mode
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan melalui observasi dan wawancara, ditemukan bahwa penggunaan media konkret Pilih Aku dan media digital berbasis Quizizz Paper Mode dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) untuk siswa kelas IV SD memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan motivasi belajar serta pemahaman siswa. Kedua media ini memiliki keunggulan yang saling melengkapi, dengan pendekatan yang berbeda tetapi sama-sama efektif dalam membantu siswa memahami konsep hak dan kewajiban di rumah maupun di sekolah. Berikut adalah uraian mengenai efektivitas penerapan kedua media tersebut.
Efektivitas Media Konkret Pilih Aku
Media konkret Pilih Aku, yang melibatkan alat peraga seperti papan hak dan kewajiban, terbukti mampu memberikan pemahaman mendalam kepada siswa. Media ini sangat membantu siswa dalam memahami konsep abstrak melalui visualisasi yang jelas dan interaktif. Dengan adanya alat peraga, siswa dapat melihat dan memahami materi secara konkret, sehingga mereka lebih mudah mengingat dan menghubungkan konsep yang diajarkan dengan pengalaman nyata. Interaksi langsung dengan alat peraga, seperti berdiskusi atau memberikan pendapat mengenai hak dan kewajiban, meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Pendekatan ini juga mendorong pembelajaran kooperatif, di mana siswa dapat bekerja sama dalam kelompok untuk menganalisis dan mendiskusikan materi. Hal ini tidak hanya meningkatkan pemahaman mereka, tetapi juga mengembangkan keterampilan sosial, seperti kemampuan berkomunikasi, berkolaborasi, dan menghargai pandangan orang lain. Selain itu, relevansi media ini dengan kehidupan sehari-hari siswa menjadikannya lebih bermakna. Misalnya, siswa diajak untuk mengaitkan materi dengan situasi nyata di rumah atau sekolah, sehingga mereka dapat melihat pentingnya hak dan kewajiban dalam kehidupan mereka. Guru juga dapat memanfaatkan media ini untuk melakukan evaluasi formatif, memberikan umpan balik langsung, dan mengajak siswa merefleksikan apa yang telah mereka pelajari. Selain itu, penggunaan media konkret ini juga membantu mengatasi masalah kurangnya sumber belajar yang menarik dan metode pembelajaran yang variatif. Sumber belajar yang sering digunakan dalam pembelajaran PPKn cenderung monoton dan tidak sesuai dengan minat siswa. Dengan menggunakan media konkret, guru dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan interaktif, sehingga siswa lebih termotivasi untuk belajar. Hal ini sejalan dengan penelitian oleh Kurniawan (2021) yang menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa.
Efektivitas Media Digital Berbasis Quizizz Paper Mode
Sementara itu, media digital berbasis Quizizz Paper Mode menawarkan pendekatan modern yang tidak kalah efektif. Media ini dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan, sehingga mampu meningkatkan motivasi siswa. Dalam format kuis yang menarik, siswa diajak untuk aktif berpartisipasi, yang secara signifikan memengaruhi tingkat pemahaman mereka terhadap materi. Quizizz juga memberikan umpan balik langsung setelah siswa menjawab setiap pertanyaan, membantu mereka memahami kesalahan dan memperbaiki pemahaman mereka. Variasi jenis pertanyaan yang disediakan, mulai dari pilihan ganda hingga isian singkat, memungkinkan pengukuran pemahaman siswa secara lebih mendalam dan menyeluruh. Selain itu, elemen kompetisi sehat yang dihadirkan oleh Quizizz memotivasi siswa untuk belajar dengan lebih giat. Keterlibatan mereka semakin tinggi karena media ini selaras dengan kebiasaan siswa yang sudah akrab dengan teknologi. Dari segi evaluasi, Quizizz Paper Mode memberikan data hasil kuis yang akurat, yang dapat digunakan guru untuk menganalisis capaian belajar siswa secara individual maupun kelompok. Data tersebut menjadi dasar untuk mengevaluasi efektivitas pengajaran dan memberikan tindak lanjut yang sesuai. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini mampu meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam memahami materi yang kompleks seperti hak dan kewajiban. Selain itu, media digital ini juga efektif dalam mengatasi masalah metode pengajaran yang kurang variatif dan sumber belajar yang kurang menarik. Penggunaan metode konvensional yang monoton sering kali membuat siswa cepat bosan. Dengan mengintegrasikan Quizizz, guru dapat memperkenalkan elemen kompetisi sehat yang memotivasi siswa untuk belajar lebih giat. Keterlibatan siswa semakin meningkat karena media ini sesuai dengan kebiasaan mereka yang sudah akrab dengan teknologi. Hwang dan Chang (2019) dalam penelitian mereka menunjukkan bahwa game-based learning dapat meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa.
