Saat ingin memberi nasihat pada siswa, hal pertama yang harus Anda ingat yaitu dengan tidak menghakimi mereka. Tidak ada siswa yang harus dianggap tidak baik atau buruk mengenai pilihan yang mereka ambil, karena setiap orang memiliki peran masing-masing dalam menjalani hidupnya. Berikan nasehat dengan bijak agar siswa bisa mengambil nilai baik dari nasehat disebut.
7. Menjadi Fasilitator
Jika ada siswa yang tidak bisa menerima materi pelajaran dengan cepat, bukan berarti siswa tersebut bodoh. Bisa saja, penyebabnya ada pada metode pengajaran guru mata pelajaran tersebut yang tidak sesuai dengan kebutuhan siswa.
Dalam hal ini, mungkin Anda merasa serba salah karena harus menegur rekan kerja atas keluhan para siswa. Namun sebagai guru BK, Anda berperan sebagai fasilitator agar kegiatan belajar mengajar bisa berlangsung secara efektif dan permasalahan siswa teratasi. Seorang guru BK yang baik bukan hanya menyelesaikan masalah siswa, tetapi memperbaiki hubungan siswa dengan guru untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan baik.
8. Memberi Motivasi yang Konkret
Memberikan motivasi layaknya ceramah yang terlalu lama mungkin akan membuat siswa merasa bosan, terlebih jika isinya tidak relevan dengan perkembangan zaman. Sebagai guru BK, alangkah baiknya jika Anda memberi motivasi yang bersifat konkret, motivasi tersebut bisa diambil dari video inspiratif, kisah menarik dan lainnya.
Pada dasarnya guru yang bisa memberikan motivasi kepada siswa merupakan guru yang berhasil. Hal tersebut sesuai dengan yang dikemukakan Thorndike tentang Stimulus Respon, jika guru bisa memberi stimulus pada siswa, maka siswa akan memberi respon dengan baik, begitupun sebaliknya.
Itulah 8 strategi tepat yang mesti dilakukan guru BK untuk mengatasi permasalahan pada siswa. Kedelapan strategis tersebut bisa Anda coba lakukan untuk membantu siswa keluar dari masalahnya.
Dari hal tersebut kita dapat mengetahui bahwa kebutuhan psikis siswa dinilai lebih penting dibandingkan kebutuhan fisik. Sebagai guru BK, Anda harus bisa memberikan bimbingan yang menyenangkan untuk membangkitkan semangat siswa. Jika siswa dapat mengurangi atau bahkan keluar dari masalahnya, perkembangan mereka tidak akan terganggu, mereka juga akan lebih fokus mengikuti kegiatan belajar dan meningkatkan prestasi lebih baik.
