Dinamika Psikologis Pelaku:
Para tersangka pelaku, yang diidentifikasi sebagai anggota staf yayasan, mengajukan pertanyaan tentang dinamika psikologis yang berkontribusi terhadap perilaku kasar tersebut. Memahami motif dan sikap mereka yang bertanggung jawab sangat penting untuk mencegah kejadian serupa di masa depan. Intervensi psikososial dalam lingkungan pendidikan harus mengatasi kesehatan mental dan pemicu stres yang dialami oleh pengasuh dan pendidik untuk mengurangi risiko pelecehan.
Tantangan Investigasi Kasus yang Melibatkan Anak Penyandang Disabilitas:
Kompleksitas investigasi ini dipertegas oleh tantangan-tantangan unik yang dihadapi ketika menangani anak-anak penyandang disabilitas. Keterlambatan pelaporan, yang disebabkan oleh kesulitan memperoleh pernyataan koheren dari GF karena ADHD, menggarisbawahi perlunya pendekatan khusus dalam mewawancarai dan menyelidiki kasus-kasus yang melibatkan populasi rentan.
Sistem Pendukung Psikososial:
Kasus ini menyoroti pentingnya sistem dukungan psikososial yang kuat dalam lembaga pendidikan. Sistem seperti ini seharusnya tidak hanya berfokus pada kesejahteraan siswa namun juga menyediakan sumber daya dan bantuan kepada orang tua dan pengasuh. Intervensi dan konseling dini dapat mengurangi dampak psikologis pelecehan terhadap korban dan keluarganya.
Persepsi Masyarakat dan Tanggung Jawab Sosial:
Tanggapan masyarakat terhadap kasus ini mencerminkan keprihatinan masyarakat mengenai keselamatan anak dan perlakuan terhadap kelompok rentan. Peran media dalam menyebarkan informasi dan menumbuhkan kesadaran berkontribusi dalam membentuk opini publik. Secara psikososial, terdapat tanggung jawab kolektif untuk mengadvokasi hak dan perlindungan anak, khususnya anak berkebutuhan khusus.
Kasus kekerasan terhadap anak disabilitas di Makassar telah naik ke tahap penyidikan. Untuk mengatasi masalah ini, langkah-langkah penting yang dapat diambil antara lain:
1.Penegakan Hukum: Penting untuk memastikan bahwa pelaku kekerasan diadili dan menerima Hukuman yang pantas menurut hukum yang berlaku.
2.Peningkatan Kesadaran: Meningkatkan kesadaran masyarakat, terutama di lingkungan sekolah dan yayasan, tentang perlindungan anak disabilitas dan bahaya kekerasan.
