Ijazah adalah bukti seseorang pernah sekolah bukan untuk gagah-gagahan atau untuk menakut-nakuti orang lain. Walau sebagian besar pikiran masyarakat bahwa ketika sudah sekolah maka akan menjadi pegawai.Â
Situasi ini terjadi bahkan cenderung dipaksakan karena tuntutan kebutuhan. Pada akhirnya sekolah adalah untuk menjawab kebutuhan industri.Â
Kebutuhan insudri itu adalah ketika seseorang melamar pekerjaan harus menyertai bukti berupa ijazah dengan kualifikasi yang diharapkan oleh penyedia lapangan kerja baik di lembaga pemerintah maupun non-pemerintah.
Berdasarkan persoalan di atas, disinilah sebenarnya peran sekolah yang awalnya untuk pembentukan karakter dan ketika seseorang telah keluar dari pintu gerbang sekolah maka perilaku itu turut memengaruhinya, yaitu ketika berhadapan dengan lingkungan yang berbeda dari situasi kelas di sekolah.Â
Sekalipun seseorang peserta didik bermasalahan di ruang publik tentu akan kembali ke sekolah yang disebut sebagai ruang pembentukan karakter. Inipun tentu tidak mutlak untuk tujuan pembentukan karakter melainkan untuk 'segera' mendapatkan ijazahnya.
Maka pembentuk akhir dari karakter itu sebenarnya adalah lingkungan, yaitu ketika mereka yang sudah mendapatkan ijazah dengan segala kemampuan knowladge itu bahkan berusaha untuk lebih baik dengan lainnya sampai saling berkompetisi untuk mendapatkan jabatan dan juga keuntungan yang sebesar-besarnya.Â
Alih-alih menghalalkan segala cara. Hal ini juga turut membentuk karakter ambisius. Bahkan seseorang yang secara administrasi (raport) memperoleh nilai paling baik diantara temannya yang lain, namun karena saking proud-nya dengan dirinya maka muncul ambisi-ambisi lain.Â
Semua ini karena tuntutan lingkungan. Hal ini sebagaimana adagium 'semua karena kepentingan' artinya lingkungan seseorang turut memengaruhi idealismenya.Â
Dengan harapan ideologi negara ini juga tidak mudah berubah hanya krena kepentingan. Jadi, pertanyaanya kemudian "apakah fungsi dan pentingnya sekolah itu? S
ehingga pada akhirnya output sekolah itu tidak lagi sebagaimana fungsi dan tujuan kelembagaannya. Inipun masih kita pertanyakan. Dirgahayu RI-79. Pendidikan kita kemana arahnya? Mari kita renungkan. @mss.
