Peranan Guru Penggerak dalam meningkatkan minat belajar peserta didik di SDN Kelapa Gading Timur 03

Pembahasan

• Banyak sekali faktor faktor yang membuat minat belajar peserta didik menurun atau pun meningkat,, seperti dari segi lingkungan yang kurang memberikan support dan juga kerjasama guru dan juga orang tua yang juga menjadi faktor menurunnya minat belajar peserta didik bahkan sampai ke teman sejawat yang sangat berdampak karna hampir seharian penuh peserta didik akan terus bersama temannya dibandingkan dengan orang tua, namun sebaliknnya jika dari berbagai pihak merespon baik bagaimana cara belajar peserta didik maka akan semakin meningkat minat belajar peserta didik. Dan bagaimana cara guru menginovasikan pembelajaran agar lebih menarik dan dapat membuat peserta didik lebih penasaran dengan materi yang dipelajari.
• Guru penggerak memiliki tugas sesuia dengan apa yang ada dalam peraturan menteri pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia No. 40 Tahun 2024 mengenai tugas guru penggerak yaitu (2) Profil Guru Penggerak sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan Guru yang memiliki kemampuan untuk: a. merencanakan, melaksanakan, menilai, dan merefleksikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik saat ini dan di masa depan dengan berbasis data; b. berkolaborasi dengan orang tua, rekan sejawat, Kepala satuan pendidikan, dan komunitas untuk mewujudkan dan mengembangkan visi, misi, dan program satuan pendidikan; c. mengembangkan kompetensi secara mandiri dan berkelanjutan berdasarkan hasil refleksi terhadap praktik pembelajaran; d. menumbuhkembangkan ekosistem pembelajar melalui olah rasa, olah karsa, olah raga, dan olah pikir bersama dengan rekan sejawat dan komunitas secara sukarela; dan e. memimpin dan mendampingi warga satuan pendidikan dalam mengelola program satuan pendidikan berdasarkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik yang sesuai dengan visi, misi, dan program satuan pendidikan Banyaknya tugas guru penggerak akan sangat berdampak pada peningkatan mutu pendidikan dalam sekolah dan salah satunya adalah minat belajar siswa, dimana guru penggerak harus dapat berinovasi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik, seperti perancangan pembelajaran yang diperuntukkan dengan gaya belajar siswa dan juga tingkatan kemampuan siswa. Dan juga sesuai dengan hasil wawancara yang sebelumnnya telah dilakukan oleh peneliti. Peranan guru penggerak dalam meningkatkan minat belajar peserta didik sangat besar karena guru dapat tahu bagaimana cara yang sesuia dengan peserta didik dan mendapatkan respon yang positif sehingga akan meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah dasar.
• KESIMPULAN 

  Faktor faktor dari menurunnya minat belajar peserta didik ada banyak dan salah satunya adalah bagaimana cara guru untuk melakukan pembelajaran, namun selain itu guru kurang memahami gaya belajar siswa. Dengan adanya guru penggerak dalam sekolah maka dapat mengembangkan  minat belajar siswa sekolah dasar karena itu merupakan salah satu tugas dari guru penggerak ditambah dengan kolabirasi dengan teman sejawat sehingga kelas kelas lain yang tidak di ajarkan oleh guru penggerak dapat mengembangkan minat belajar siswa sekolah dasar dan hal tersebut diterapkan di SDN Kelapa Gading Barat 03, yang mana di sekolah tersebut merasakan dampak dengan adanya guru penggerak. Dan hal tersebut terlihat dari bagaimana respon peserta didik pada saat pembelajaran dan juga pada hasil belajar siswa, dan sekolah pun merasakan dampak yang diberikan guru penggerak dengan cara mengembangkan program program sekolah yang disesuiakan dengan kondisi sekolah dan juga harapannya kedepan.

Penulis :

Maryam (2227220003)

Dosen Pengampu : Firdaus, M.Pd.