Kondisi penyebaran covid 19 yang semakin tidak terkendali mengharuskan pemerintah memberlakukan kembali PPKM (pemberlakuan pembatasan kegiatan masyarakat).Â
Sehingga hal ini berdampak juga kepada kegiatan Lokakarya 3 Program guru penggerak yang seyogyanya dilakukan secara luring (tatap muka) diganti dengan lokakarya secara daring.Lokakarya 3 guru penggerak yang awalnya dijadwalkan pada Sabtu, 17 Juli 2021 diundurkan pelaksanaannya menjadi tanggal 31 Juli - 1 Agustus 2021 untuk wilayah Malang, Surabaya, Nusa Tenggara Barat.
Mengingat pelaksanaannya secara daring, maka strategi Pelaksanaan lokakarya ini lebih banyak menggunakan vcom. Pada saat lokakrya 3 ini tidak hanya diikuti oleh CGP namun kepala sekolah dan pengawas juga dilibatkan untuk menyamakan persepsi terkait aksi yang akan dilakukan CGP nantinya dan seberapa besar dukungan dari kepala sekolah sebagai pengambil kebijakan atas program yang akan dilakukan CGP serta  bagaimana bentuk dukungan pemerintah yang dalam hal ini diwakili oleh pengawas untuk mendukung program ini agar bisa berjalan sesuai dengan harapan.
Kegiatan lokakarya 3 ini terdiri dari lima tahap yaitu mulai dari pengantar lokakarya, Ambil pelajaran dan gali mimpi, visi misi sekolah dan program yang berpihak pada murid, aksi jangka pendek calon guru penggerak dan kepala sekolah serta penutup dan tindak lanjut. Untuk lebih jelasnya kegiatan tiap tahap akan saya jelaskan di bawah ini.
Kegiatan pertama yaitu Pengantar lokakarya yang disampaikan oleh pendamping praktik diawali dengan menayangkan video  berdurasi 2 menit. Selanjutnya CGP diminta menanggapi isi video tersebut. Bagi saya pribadi ada hal menarik yang bisa saya ambil dari isi video yang ditayangkan yaitu adanya kemauan untuk memulai hal baru, walaupun awalnya terasa mustahil namun jika dilakukan dengan sungguh-sungguh, maka hal itu justru yang akan membuat orang disekitar kita tergerak dan tidak menutup kemungkinan orang lain akan mengikuti perbuatan positif yang kita lakukan.
Hal ini selaras dengan motto guru penggerak 'tergerak, bergerak dan menggerakkan'. Harus ada keinginan dalam diri untuk merasa TERGERAK, yang dibuktikan dengan aksi nyata yaitu apa yang ada di benak kita kita buktikan dengan BERGERAK dan pada akhirnya nanti akan mampu MENGGERAKKAN orang lain.
Selanjutnya semua peserta lokakarya merumuskan kesepakatan kelas dengan cara urun rembuk terkait hal-hal yang perlu  diperhatikan selama pelaksanaan lokakarya berlangsung mulai dari awal kegiatan sampai akhir kegiatan.
Kegiatan tahap kedua diisi dengan Ambil Pelajaran dan gali mimpi. Pada sesi 'ambil pelajaran', tehnik yang digunakan adalah para CGP secara bergantian bercerita tentang pengalaman/perubahan apa yang sudah dilakukan di sekolah selama mengikuti program guru penggerak, kendala yang dihadapi dan manfaat yang dirasakan baik untuk diri sendiri maupun untuk orang lain, dan CGP lain mendengarkan dan ditanggapi oleh kepala sekolah dan pengawas yang ikut hadir dalam kegiatan lokakarya.Â
Pada sesi ini CGP menggunakan alur BAGJA untuk menggali kekuatan yang dimiliki oleh semua pihak yang ada di sekolah tersebut, baik diri sendiri, rekan sejawat, peserta didik, sarana dan prasarana dan sebagainya dengan tujuan melakukan pengembangan di sekolah.
Selanjutnya kegiatan 'gali mimpi' ini diisi dengan perbaikan apa yang akan dilakukan oleh para CGP di masa yang akan datang untuk mengatasi kendala yang dihadapi selama ini, menjabarkan harapan/mimpi  yang akan ditetapkan di sekolah nantinya dan menjelaskan upaya/strategi yang akan dilakukan untuk mencapai harapan/impian tersebut.
Tahap ketiga dari kegiatan lokakarya 3 ini adalah CGP bersama dengan kepala sekolah merumuskan visi misi sekolah mssing-masing, menjabarkannya satu persatu dan selanjutnya dipresentasikan di depan CGP lain secara bergantian.
Dari visi misi yang sudah dijelaskan, CGP dan kepala sekolah diminta untuk menyusun program jangka pendek yang akan dilakukan di sekolah masing-masing. Penyusunan program ini berisi tentang
1. langkah apa yang akan dilakukan terkait penyusunan program yang direncanakan.
2. Apa sumber daya yang dibutuhkan untuk bisa melaksanakan program yang akan direncakan tersebut.
3. Siapa yang dilibatkan dalam pelaksanaan program dan apa peran mereka masing-masing (dijelaskan secara rinci)
4. Menjelaskan tolak ukur keberhasilan program yang direncanakan atau dengan kata lain menjelaskan bagaimana program yang direncanakan itu dikatakan berhasil.
Tahap keempat adalah CGP dan kepala sekolah berembuk untuk menyusun satu aksi nyata jangka pendek. Aksi ini dititik beratkan pada kegiatan yang berpihak pada siswa dan akan dilakukan di sekolah satu bulan ke depan.
Tahap terakhir dari kegiatan lokakrya 3 ini adalah penutup dan tindak lanjut. Pada sesi terakhir ini diisi dengan kegiatan saling memberi umpan balik terhadap kegiatan yang sudah dilakukan dan akan dilakukan ke depan antara kepala sekolah, pengawas dan CGP satu dengan lainnya. Disamping itu juga kegiatan penutup diisi dengan para CGP membuat kesimpulan/menarik pembelajaran  yang diperoleh selama ikut program guru penggerak.
Kegiatan penutup diakhiri dengan CGP melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan lokakarya 3 hari ini untuk perbaikan pada lokakarya mendatang, lalu pendamping praktik menarik kesimpulan secara umum terkait pelaksanaan program guru penggerak dan pelaksanaan lokakarya dan selanjutnya di tutup dengan doa.
Itulah lima tahapan pelaksanaan lokakarya 3, semoga bisa menjadi gambaran bagi para pembaca baik yang ikut CGP atau pun belum. Selamat berkarya dan jadilah pendidik yang tergerak, bergerak dan bisaenggetak. Salam guru hebat.
