Meningkatkan Kemampuan Membaca Melalui Permainan Kooperatif Memasangkan Kartu Kata dan Gambar pada Anak Usia Dini

tujuan permainan kooperatif memasangkan kartu kata dan gambar adalah Pencapaian Hasil Belajar,Penerimaan Terhadap Perbedaan Individu   , Pengembangan Keterampilan Sosial,Pembelajaran Yang Menyenangkan

Permainan  kooperatif menganut prinsip pembelajaran yang menyenangkan. Pembelajaran harus berjalan dalam suasana menyenangkan, tidak ada lagi suasana yang menakutkan bagi siswa atau suasana belajar yang tertekan.Suasana belajar yang menyenangkan harus dimulai dari sikap dan perilaku pendidik di luar maupun di dalam kelas.

Pengertian Media Kartu Kata dan Gambar                                                        

Media berasal dari bahasa latin yang memiliki arti perantara atau penghantar. Menurut Gagne (dalam Musfiqon, 2012) Media merupakan berbagai jenis komponen dalam lingkungan yang dapat merangsang untuk belajar.         

Sedangakan Menurut Ibrahim (2008) Media merupakan segala sesuatu yang dapat yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan sehingga dapat merangsang perhatian, minat,perasaan siswa dalam kegiatan belajar guna mencapai tujuan pembelajaran. 

Menurut Arsyad (2009) media adalah alat yang menyampaikan pesan pembelajaran, apabila media itu membawa pesan atau informasi yang bertujuan intruksional atau mengandung maksud -- maksud pengajaran maka media itu di sebut media pembelajaran. 

Dari beberapa pendapat mengenai pengertian media di atas dapat disimpulkan bahwa media adalah suatu sarana maupun alat yang berungsi sebagai perantara dalam kegiatan komunikasi untuk menyampaikan informasi dalam proses pembelajaran.   

sedangkan kartu kata dan gambar merupakan media berupa lembaran yang dapat menyajikan suatu proses dan perwujudan dari hasil -- hasil peniruan benda maupun makhluk hidup kedalam bentuk dua dimensi yang berupa gambar.         

langkah -- langkah permainan kooperatif memasangkan kartu kata dan gambar adalah sebagai berikut :

1. Pendidik menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep / topik yang cocok untuk sesi review ( satu kartu berupa kartu kata dan satu lagi kartu gambar)

2. Setiap anak didik mendapat satu kartu dan memikirkan jawaban atau soal dari kartu yang dipegang