Hasil Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
1. Antecedent (Masukan/Perencanaan)
Program Sekolah Penggerak di SMP Negeri 7 Langsa berjalan dengan efektif. Perencanaan yang matang, didukung oleh sumber daya manusia dan fasilitas yang memadai, menjadi faktor kunci keberhasilan tahap awal program ini.
2. Transaction (Proses)
Proses manajemen PSP di sekolah ini mencakup empat aspek utama, yaitu perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating), dan pengendalian (controlling). Keempatnya diterapkan secara konsisten sehingga menciptakan alur kerja yang sistematis dan efisien.
3. Outcome (Hasil)
Implementasi PSP berhasil mencapai target yang telah ditetapkan, baik secara manajerial maupun evaluatif. Hal ini terlihat dari keberhasilan siswa dalam aspek kognitif dan nonkognitif, yang sesuai dengan tujuan program.
Tantangan dan Pelajaran Berharga
Selama proses penelitian, saya menghadapi berbagai tantangan, mulai dari koordinasi dengan pihak sekolah, analisis data yang kompleks, hingga menyusun laporan yang komprehensif. Namun, semua itu memberikan pelajaran berharga tentang pentingnya ketelitian, kerja keras, dan komunikasi yang baik dalam menjalankan sebuah penelitian.
Melalui penelitian ini, saya juga menyadari betapa pentingnya peran manajemen yang efektif dalam memastikan keberhasilan program pendidikan. Model evaluasi Countenance Stake yang saya gunakan memberikan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana sebuah program pendidikan dapat dievaluasi secara menyeluruh.
