Menciptakan Pembelajaran yang Kreatif

Pembelajaran kreatif adalah pembelajaran menekankan kepada guru ataubtutor, memfasilitasi kegiatan belajar,sehingga suasana belajar menjadi kondusif dan nyaman menuntut Pendidikan mengemas bahan bahan pelajaran, sehingga warga belajar, juga dapat tuntuk terangsang  untuk melakukan kegiatan-kegiatan kreatif,

Tujuan Pembelajaran Kreatif

Belajar kreatif adalah aspek yang penting dalam upaya kita membawa siswa agar mereks lebih mampu menangani dan mengarahkan belajar sehingga menciptakan kegiatan belajar yang beragamsehingga memenuhi tingkat kemampuan siswa

A. Hakekat Pendekatan Keterampilan proses

Pada hakekatnya pendekatan keterampilan proses adalah suatu pengolahan kegiatan belajar mengajar yang berfokus pada pelibatan siswa secara aktifdan kriatif dalam proses memperoleh hasil belajar.

Cara pembelajaran yang benarakan menciptakan situasi dan kondisi cara belajar siswa aktif,yang memberi kesempatan seluas-luasnya, sedalam-dalamnya, dan semahair-mahirnya kepada untuk melatih menggunakan keterampilan dasar.

B. Prinsip-prinsip  pendekatan keterampilan proses

Pendekatan ini merupakan pemberian / menumbuhkan kemampuan dasar untuk memperoleh pengetahuan, pengalaman dan, kemampuan yaitu

• Kemampuan mengamati
• Kemampuan menghitung
• Kemampuan mengukur
• Kemampuan mengklasifikasi
• Kemampuan menemukan hubungan
• Kemampuan melaksanakan penelitihan
• Kemampuan membuat prediksi
• Kemampuan megumpul dan menganalisis
• Kemampuan menkumonikasikan hasil.

C. Strategi Pembelajar Berdasarkan Pendekatan Keterampilan Proses

Proses belajar mengajar berorentasi pada cara belajarsiswa yang kriatif dengan pendekatan keterampilan proses.Pendekatan keterampilan proses dalam belajaramengajar adalah suatu pendekatan yang bertujuan agar siswa terampil mengola perolehannya yang didapat melalui proses belajar mengajar yang memberikan kesempatan lebih luas kepada siswa untuk mengamati , menggolongkan, menafsirkan, meneliti , dan mengkomunikasikan bahan yang mereka pelajari.

a. Merancang strategi pembelajaran kratif meliputi:

• Melakukan identivikasi terhadap karekteristik siswa
• Menentukan tujuan pembelajar yang sesuai
• Mengoptimalisasikan penggunaan alat, dan melakukan modifkasi alat bantu ajar
• Melakukan  pemastian terhadap materi pembelajaran  yang disampaikan
• Melakukan proses evaluasi yang brtujuan untuk terkaitnya pembelajaran secara aktif dan kreatif

b. Pendekatan Keterampilan Proses

• Pengorganisasikan Kelas

Pengorganisasi kelas merupakan serankaian kegiatan guru dalam mengatur kelasnya baik secara fisik (tata letak tempat duduk siswa, papan tulis, meja guru,lemari, dan, media) maupun nonfisik (rasa aman, gembira,semangat dan, bergairah). Untuk menciptakan suasana ini dapat tercipta dengan cara:

• Pencipta komunikasi yang multi arah, sehingga siswa dapat berkomunikasi dengan guru, sesame siswa maupun seluruh kelas.
• Pengelola jam pelajaran yang efektif dan efesien.
• Penelompokan siswa dengan memperhatikan masalah yang dibahas,kemampuan siswa, jenis kelamin, kemudian minat,sifat, kompok atau sementara, dan jumlah anggota.
• Metode dan Teknik Pembelajaran

Meode adalah cara kerja yang teratur bersistim dipergunakan untuk mempermudah dalam melaksanakan suatu pekerjan agar tercapai sesuai  dengan kehendak. Dalam pembelajaran metode diartikan sebagai sistim perencanan pembelajaran secara menyeluruh untuk memilih, mengorganisasikan, dan menyajikan materi secara teratur. Sedangkankan .

Teknik Pembelajaran adalah cara seorang guru dalam mengimplentasikan metode pembelajaran secra spektif