PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING MELALUI PENDEKATAN TPACK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MATERI MY HOUSE CHORES DI KELAS V11 C SMP NEGRI 2 MERANGINÂ
KABUPATEN MERANGINÂ
Oleh Mardalena, S.Pd
Mahasiswa PPG Daljab Bahasa Inggris 2023Â
Universitas JambiÂ
Bahasa inggris ialah salah satu bahasa internasional sekaligus bahasa global, pembelajaran dan pemahan bahasa inggris menjadi suatu kebutuhan yang tidak dapat dihindari, dengan mempelajari bahasa inggris siswa akan terbuka wawasan dan pengetahuannya secara internasional. Bahasa inggris yang telah dikenal peserta didik dari media sosial dan iklan. Di Sekolah Menengah Pertama peserta dikenalkan pembelajaran bahasa inggris secara detail, terarah dan terukur di sekolah. Pada generasi Z, bahasa inggris sangat dibutuhkan untuk melanjutkan kesekolah yang lebih tinggi, untuk menjaga semangat peserta didik mempelajari bahasa inggris. Materi seharusnyalah disampaikan semenarik mungkin untuk tercapainya tujuan pembelajaran.
PBL diartikan sebagai sebuah model pembelajaran yang didalamnya melibatkan siswa untuk berusaha memecahkan masalah dengan melalui beberapa tahap metode ilmiah sehingga siswa diharapkan mampu mempelajari pengetahuan yang berkaitan dengan masalah tersebut dan sekaligus siswa diharapkan akan memiliki keterampilan dalam memecahkan masalah Kamdi (2007). Dengan memakai model PBL serta metode menayangkan video monolog yang terkait dengan My House Chores. Dalam menyampaikan materi pembelajaraan penulis penulis selalu ingat runut sintak-sintak yang telah baku. Penulis sangat mementingkan kebutuhan peserta didik dan memahami cara agar pada materi ini peserta didik meningkat keterampilan reading mereka. LKPD yang di berikan itu terkait pembelajaran yang berbentuk True or Falls serta satu lagi berbentuk objective dengan skor yang telah ditetapkan maka nilai yang diperoleh siswa sangat nyata dengan tingkat pemahaman reading teks yang telah ditayangkan. Suasana belajar semakin kondusif dengan selingan Ice Breaking, pembelajaran yang telah di rancang dalam modul agar ini ditutup dengan membaca doa oleh peserta didikku kelas VII C.
Dalam durasi 2x4D JP tadi dapat disimpulkan bahwa modul agar yang dirancang oleh penulis sedemikian rupa dengan melibatkan kepala sekolah, teman sejawat serta pihak lain yang ada di sekolah SMPN 2 Merangin maka pembelajaran di kelas VII C dapat
terlaksanakan dengan hasil LKPD yang telah terisi, penilaian sikap, observer yang telah terlengkapi serta refleksi guru daoat di isi oleh penulis sendiri.
Berikut ialah link youtube video pembelajaran
