Memang, setiap anak belum semua berkesempatan menampilkan kreativitas mereka, tapi paling tidak setiap anak turut serta mendukung dan menikmati setiap bagian kegiatan dengan rasa bahagia.
Sejak mereka memasuki dunia pendidikan, tentu ada peningkatan dari tiap jenjang pendidikannya. Baik dari yang bersifat sederhana sampai yang begitu kompleks ketika menduduki tingkatan SMA. Itu semua bisa diamati dan dinilai oleh siapa pun.Â
Semua anak menunjukkan peningkatan potensi yang dimiliki dan menunjukkan bakatnya masing-masing, yang boleh jadi bagi sebagian orang dianggap mustahil. Tapi inilah anak-anak istimewa dengan segudang potensi yang dimilikinya. Ketika orang tua telah mengarahkan pendidikannya, maka guru menuntun tumbuh kembang anak-anak ketingkat terbaiknya.Â
Ki Hajar Dewantara pernah berkata bahwa pendidikan itu menuntun tumbuh kembang murid sesuai dengan kodratnya, baik kodrat alam maupun zamannya agar mencapai kebahagiaan setinggi-tingginya sebagai makhluk individu maupun makhluk sosial.
Hal ini disampaikan pula dalam sambutan dari Ketua Panitia, Plt. Kepala Sekolah dan perwakilan wali murid, di mana disampaikan bahwa ada banyak kemajuan yang dimiliki anak-anak. Dan karena didikan yang tulus dan sabar dari guru-gurunya maka anak-anak istimewa ini dapat berkembang derajat kemampuannya secara optimal sesuai dengan kebutuhan dan potensi yang dimiliki.Â
Bahkan perwakilan wali murid pun menyampaikan perasaan haru atas pencapaian kemampuan dari anak-anak didik di sekolah ini.
Sekolah mempunyai kewajiban memberikan layanan dan fasilitas terbaiknya bagi perjalanan pendidikan dan latihan anak-anak didiknya, sedangkan guru memfasilitasi belajar para anak didiknya sedangkan wali murid dan masyarakat sekitar adalah mendukung anak-anak agar terus belajar dan meningkatkan potensi terbaiknya.Â
