Best Practice

Menentukan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) dengan memperhatikan penggunaan Kata kerja Operasional (KKO). Untuk setiap Kompetensi Dasar (KD) akan dirumuskan 3 indikator yang sesuai dengan aspek pengetahuan dan keterampilan.

Menentukan tujuan pembelajaran. Tujuan pembelajaran merupakan target yang harus dicapai peserta didik. Dalam hal ini ada 6 tujuan pembelajaran.

Menentukan materi yang akan diajarkan sesuai dengan tema disemester genap. Untuk muatan Bahasa Indonesia, materi yang akan diajarkan yaitu ungkapan permintaan maaf, sedangkan untuk matematika adalah nilai tempat bilangan 20 sampai 40.

Menentukan metode pembelajaran. Dalam hal ini penulis menggunakan Problem Based Learning (PBL).

Menentukan media pembelajaran. Dalam kegiatan Best Practice ini, media yang digunakan adalah power point (PPT).

Menentukan langkah-langkah pembelajaran yang sesuai dengan metode PBL. Dalam hal ini, guru membagi kegiatan pembelajaran menggunakan 5 fase, yaiu fase 1 (Orientasi peserta didik pada masalah, fase 2 (Mengorganisasi peserta didik dalam belajar), fase 3 (Membimbing penyelidikan peserta didik secara mandiri maupun kelompok), fase 4 (Mengembangkan dan menyajikan hasil karya) dan fase 5 (Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah).

Media dan Instrumen

Media yang digunakan adalah Power Point (PPT). Dalam tayangan PPT akan diselipkan gambar dan teks yang dibuat semenarik mungkin sehingga mampu menarik perhatian peserta didik. Instumen yang digunakan ada 3 bentuk, seperti instrument penilaian (meliputi penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan), lembar observasi dan lembar refleksi.

Waktu dan Tempat Kegiatan

Kegiatan praktik baik (Best Practice) ini dilaksanakan pada waktu kegiatan PPL Siklus 2 yaitu pada hari sabtu, 20 Januari 2024 bertempat di SDN 22 Kubu.