Kendala yang Dihadapi Mahasiswa Selama Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Covid-19

Pembelajaran daring dinilai efektif dengan menggunakan berbagai media online dalam menunjang pembelajaran yang dilakukan seperti zoom, google meet, youtube, whatsapp, google classroom. Namun, dalam penggunannya terdapat Kendala yang dihadapi mahasiswa saat pembelajaran sangat beragam. Terdapat tiga responden mahasiswa yang bersedia ditanyai mengenai kendala yang mereka hadapi selama pembelajaran daring.

 Pertama mengenai keefektifan selema pembelajaran daring yang diikuti dari 3 responden yang diwawancarai didapati bahwa pembelajaran daring kurang efektif. Responden pertama mengatakan bahwa selama mengikuti pembelajaran daring kurang efektif karena materi yang disampaikan kurang mudah dipahami karena tidak dijelaskan secara langsung. 

Responden kedua juga tidak jauh dengan responden pertama yang mana pembelajaran daring yang diikuti kurang efektif karena kendala jaringan yang mana menyebabkan materi yang dijelaskan oleh dosen tidak terdengar. Responden ketiga juga mengatakan bahwa pembelajaran kurang efektif karena komunikasi dua arah yang belum dapat dicapai secara maksimal.

Pertanyaan kedua mengenai kendala apa yang dihadapi selama proses pembelajaran daring. Dari hasil yang didapat dari wawancara responden pertama dan kedua mengatakan bahwa kendala yang dihadapi yaitu terdapat pada jaringan internet yang kurang stabil. Kendala yang kurang stabil bisa dari dosen pengajar maupun dari mahasiswa itu sendiri. 

Kendala lainnya terdapat pada perangkat media handphone yang kapasitasnya penuh. Sedangkan responden ketiga mengatakan bahwa kendala yang dihadapi seperti kesulitan dalam berdiskusi secara intens  dengan mahasiswa lain dalam pengerjaan tugas. Respond yang lambat  dari pihak yang terlibat dalam diskusi yang menjadi kendala.

Pertanyaan ketiga mengenai kesulitan teknis apa yang dihadapi mahasiswa selama pembelajaran daring. Jawaban dari reponden pertama mengatakan bahwa hal yang menjadi kendala di perangkat handpohone yang digunakan sebagai penunjang pembelajaran. 

Kendala tersebut karena penyimpanan handphone yang penuh akibat file-file yang diberikan dosen sebagai materi pembelajaran berupa PDF/ Word yang mana menurut responden menyebabkan penyimpanan Hp kurang memadai Responden kedua mengatakan bahwa kendala terletak pada kebingungan mahasiswa dalam pengisian formulir melalui yang kurang arahan dari pihak kampus dalam penyampaiannya dan juga karena belum terbiasa dalam pengisiannya.

Kendala lain terletak pada perangkat leptop yang belum pernah responden temui dalam permasalahannya sehingga menghambat dalam pembelajaran. 

Sedangkan responden ketiga mengatakan bahwa kendala yang dihadapi yaitu kesulitan pembagian waktu selama pembelajaran daring serta perangkat yang kadang bermasalah.

Pertanyaan terakhir mengenai apakah ada ketidaksiapan selama mengikuti pembelajaran daring. Responden pertama mengatakan bahwa ketidaksiapan dalam pembelajaran daring yaitu kurangnya fokus saat pembelajaran karena kondisi dan situasi tempat yang kurang efektif sehingga mengganggu konsentrasi. 

Reponden kedua mengatakan bahwa ketidaksiapan yang dihadapi mengenai listrik yang tiba-tiba padam sehingga wifi yang digunakan mati. Hal lainnya yaitu saat wifi mati kuota internet habis sehingga kurang adanya kesiapan dalam pembelajaran.