1.4.a.9.1. Aksi Nyata Modul 1.4 -Forum Berbagi Aksi Nyata

Dokumen Pribadi

• Praktik pembentukan keyakinan kelas  : https://youtu.be/bIddMH-o_S4?si=67tPOzX67LjEd-xQ

Dokumen Pribadi

• Praktik penerapan segitiga restitusi       : https://youtu.be/6FoqF3mDoNo?si=KPHdoo17SEg7b5Ck

Dokumen Pribadi

8. HASIL DARI AKSI NYATA

• Kepala Sekolah dan para guru menyambut antusias adanya kegiatan diseminasi yang diadakan di sekolah.Mereka mendapat pemahaman baru tentang budaya positif dan penerapannya di sekolah.Perlu ada kegiatan serupa yang waktunya lebih lama sehingga materi dan penjelasannya lebih rinci lagi sehingga lebih dipahami.
• Respon semua murid tentu saja merasa senang dan apresiatif. Mereka bersemangat melakukan perubahan aturan-aturan kelas. Bersemangat untuk menyepakati draft keyakinan kelas karena motivasi intrinsik untuk menjadi lebih baik. Tantangannya adalah ketika ada beberapa murid yang mengisikan usulan kelas impian dengan menyalin ulang apa yang diusulkan oleh temannya sehingga ada beberapa usulan kelas impian yang sama. Dari beberapa usulan kelas impian tersebut kemudian guru bersama murid menyalinnya menjadi sebuah keyakinan kelas yang disepakati bersama antara guru dan murid dengan membubuhkan tanda tangan ke dalam draft keyakinan kelas.
• Kegiatan praktik penerapan segitiga restitusi dalam penanganan kasus di sekolah memberikan inspirasi bagi guru-guru dalam memperbaiki praktik pendisiplinan murid di sekolah.

9. PEMBELAJARAN YANG DI DAPAT DARI PELAKSANAAN

Pembelajaran yang didapat dari hasil pelaksanaan antara lain yaitu:

• Pentingnya memahami dan menerapkan budaya positif di sekolah
• Pentingnya membuat kelas impian dan keyakinan kelas.
• Memperbaiki praktik pendisiplinan anak melalui penerapan segitiga restitusi.
• Dukungan dari semua warga sekolah untuk menerapkan disiplin positif guna mewujudkan budaya positif di kelas dan di lingkungan sekolah.

10.RENCANA PERBAIKAN UNTUK PELAKSANAAN DI MASA MENDATANG

• Persiapan harus lebih matang dalam melaksanakan kegiatan diseminasi,waktunya harus lebih panjang dan kegiatan harus lebih bervariasi.
• Rencana perbaikan untuk pelaksanaan di masa mendatang yaitu mengevaluasi keyakinan kelas agar menjadi lebih baik lagi dan menerapkan kepada seluruh kelas.
• Melaksanakan simulasi penerapan segitiga restitusi oleh para guru yang ada di sekolah sebelum di terapkan kepada murid.