"Menumbuhkembangkan karakter siswa yang mandiri, kreatif, bernalar kritis dan gotong royong melalui kegiatan "DEFIKA"
5. TAHAPAN PRAKARSA
Untuk memudahkan program ini dengan menggunakan tahapan BAGJA
B (Buat Pertanyaan)
Buat Pertanyaan Utama:
(1). Bagaimana cara menumbuhkembangkan berpikir kritis yang kreatif serta menuangkan ide/gagasan yang kreatif kepada dirinya,orang lain dan lingkungannya?
(2). Bagaimana cara menumbuhkan Videografi dan photografi setiap adanya kegiatan melalui program "DEFIKA"?
Tindakan yang diperlukan untuk mendapatkan jawaban:
1.Dialog bersama kepala sekolah serta rekan sejawat tentang bagaimana menumbuhkan kreatifitas siswa serta melakukan hal-hal positif dan kreatif yang berpengaruh kepada dirinya, orang lain dan lingkungannya.
2.Mengajak diskusi murid-murid kelas XI dan XII tentang bagaimana menumbuhkan pola pikir yang kritis dan kreatif serta melakukan hal-hal positif yang berpengaruh kepada dirinya,orang lain dan lingkungannya.
Rencana untuk melibatkan suara/pilihan/kepemilikan Murid
Melakukan sesi dialog dengan perwakilan siswa membahas tentang program yang berdampak positif serta ide yang kreatif  yang perlu mendapatkan perhatian dan menampung ide dan aspirasi mereka.
Aspek sumber Daya yang dapat diberdayakan pada tahap ini:
(a). Murid
(b). Rekan Guru
