Mari Mengenal seperti Apa Sih Perkembangan Sistem Saraf pada Masa Anak Usia Dini Itu?

Jadi bagaimana fondasi otak yang kokoh dapat di bangun dan dipelihara dalam perkembangan anak?

 Satu-satunya cara adalah dengan melakukan seperti yang telah diterap oleh para ahli yakni interaksi melayani dan membalas. Bayangkan seperti ada pertandingan tenis yang terjadi antara pengasuh dengan anak asuhnya, tetapi bukannya memukul bola bolak-balik melewati net/penghalang akan tetapi berbagai informasilah yang melewati antara keduannya dari kontak mata hingga sentuhan, dari menyanyi hingga permainan sederhana seperti petak umpet. Interaksi ini berulang-ulang sepanjang tahun dan akan berkembang menjadi batu bata yang membangun suatu fondasi yang sehat untuk semua proses pembangunan dimasa depan.

Akan tetapi ada juga jenis pengalaman pada anak usia dini yang juga dapat membentuk perkembangan otak pada anak dan itu adalah stress. Yakni jenis stress yang baik seperti saat bertemu dengan orang baru atau belajar untuk tes/ujian merupakan stress yang baik  untuk perkembangan karena hal itulah yang mempersiapkan anak-anak untuk menghadapitantangan dimasa depan. 

Adapun jenis stress yang lain, yakni stress yang beracun merupakan stress yang buruk bagi perkembangan otak anak. jika seorang anak dihadapkan pada suatu kesulitan yang serius dan berkelanjutan seperti pelecehan, penelantaran dan diajuga tidak memilikipengasuh lain dalam kehidupannya yang memberikan dukungan maka struktur otaknya yang sedang berkembang kemungkinan mengalami yag namanya kerusakan karena ketidak adanya fondasi yang kokoh untuk menyangga dengan benar dalam perkembangan masa depanya. 

Dia akan mengalami resiko kesehatan seumur hidup seperti masalah perkembangan bahkan kecanduan terhadap suatu hal yang mungkin diguankan untuk memperbaiki beberapa stress beracun di kemudia hari dengan cara yayng lebih mudah, lebih efektif dan lebih murah untuk membangun arsitektur otak yang solid di tempat pertama. Salah satu hal yang mendukung arsitektur studi bangunan otak adalah pengembangan keterampilan emosional dan sosial dasar.

Para ilmuan menyebut kelompok keterampilan yang penting dengan sebutan fungsi eksekutif dan self-regulation. Keterampilan tersebut dapat dianggap seperti control lalulintas udara dalam mental anak. pikiran anak usia dini bagaikan Menara kendali di tempat yang sibuk pada bandara. 

Dengan adanya aktifitas dari semua pesaawat yang mendarat dan lepas landas dengan menngunakan sistem pendukung didalamnya yang secara bersamaan membutuhkan perhatian pengontrol untuk menghindari kecelakaan. Hal tersebut sama halnya dengan anak kecil yang belajar memperhatikan untuk merencanakan kedepannya dan ingat serta mengikuti banyak aturan sementara itu juga mereka menghadapi kekhawatiran, godaan dan kewajiban di pikiran mereka. 

Karena tuntutan untuk perhatian yang menumpuk inilah, control lalu lintas udra membantu anak dalam mengatur arus informasi, memprioritaskan tugas dan menemukan cara untuk mengelola stress serta menghindari terjadinya benturan mental disepajang jalan. Memiliki kemampuan diatas merupakan suatu keharusan untuk kesehatan mental yang positif dan meningkatkan mental anak.

Setelah membaca teks diatas mungkin ada beberapa kalimat yang membuat kita berfikir bagaimana sih cara memberikan stimulasi pada saraf anak usia dini?

Anak usia dini dapat kita ibaratkan sebagai tanaman muda yang apabila di tanam di tanah yang subur dan di siram serta di berikan perhatian yang positif maka tanamn tersebut akan berkembang. Tetapi apabila tanaman tersebut di biarkan dan di abaiakan maka tanaman tersebut akan layu.

Begitu pula dengan anak usia dini, apabila anak di berikan stimulus yang sesuai, di beri perhatian dan dijaga dengan baik maka perkembangan anak akan menjadi positif. Akan tetapi apabila anak di biarkan dan tidak diperhatikan maka anak akan mengalami permasalahan dalam perkembangannya. 

Itulah mengapa pentingnya memelihara otak saat anak masih kecil. Jadi apa yang dapat kita lakukan untuk membantu agar otak anak-anak berkembang?