Sukseskan Kurikulum Merdeka Dosen dan Guru SD LAB UPI Kampus Tasikmalaya Kolaborasi Kembangkan Bahan Ajar

Tim penelitian Dosen PGSD UPI Kampus Tasikmalaya berkolaborasi dengan guru SD Laboratorium UPI Kampus Tasikmalaya mengembangkan inovasi bahan ajar perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV SD dan sederajat.

Buku yang berjudul "Aku Pintar Menghitung Perkalian dan Pembagian" itu disusun berdasarkan hasil analisis kebutuhan di lapangan. Realitasnya, operasi hitung perkalian dan pembagian bilangan cacah sering diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, namun ternyata masih ditemukan beberapa siswa yang belum menguasai kemampuan matematika tersebut. Salah satu solusi dari hambatan siswa dapat difasilitasi dengan menciptakan bahan ajar yang memperhatikan karakteristinya.

Menurut tim peneliti, bahan ajar yang didesain secara sistematis dan dilengkapi konten serta ilustrasi yang menarik akan menstimulasi siswa dalam memahami pembelajaran. Ika Fitri Apriani, M.Pd. sebagai ketua tim penelitian menyebutkan bahwa "pengembangan buku ini bertujuan untuk mempermudah siswa memahami materi ajar perkalian dan pembagian karena buku yang disusun dengan sistematis dan sesuai karakteristik siswa, dapat memberi kemudahan serta membangkitkan motivasi siswa dalam memahami materi pelajaran."

Saat ini, sedang ramai dengan implementasi kurikulum merdeka, setelah dikaji memang terdapat sejumlah perbedaan dengan kurikulum 2013. Salah satu konsep konsep pendidikan dalam kurikulum merdeka mengintegrasikan kemampuan literasi, kecakapan pengetahuan, keterampilan, dan sikap serta penguasaan teknologi. Hal itu menjadi faktor lain yang mendorong pengembangan buku, guna mendukung terlaksananya kurikulum baru tersebut. Sehingga buku itu memuat materi yang beracuan pada capaian pembelajaran kurikulum merdeka dengan urutan penyajian konsep, pembinaan keterampilan serta pemecahan masalah yang dikemas menarik melalui permainan-permainan.

sumber: dokumentasi penulis create by canva

Buku "Aku Pintar Menghitung Perkalian dan Pembagian" ini telah divalidasi oleh para ahli dan telah diujicobakan kepada 21 orang siswa kelas IV SD Laboratorium UPI Kampus Tasikmalaya sebanyak tiga kali pertemuan dan mendapatkan respon yang sangat baik dari siswa maupun guru. Anisa Anita Dewi, S.Pd. sebagai guru kelas IV, merasa sangat terbantu dengan adanya buku tersebut, "buku ini telah banyak membantu siswa dan lebih mudah dipahami oleh anak serta meningkatkan motivasi karena didesain semenarik mungkin."