Piaget mengakui bahwa lingkungan memiliki pengaruh terhadap perkembangan anak, tetapi ia lebih menekankan pada interaksi anak dengan lingkungan fisik, bukan lingkungan sosial atau budaya.
3. Zona Proksimal Perkembangan (ZPD) vs Tahapan Kognitif
Lev Vygotsky:
Konsep utama dalam teori Vygotsky adalah Zone of Proximal Development (ZPD), yaitu rentang kemampuan di mana anak dapat mencapai potensi maksimalnya dengan bantuan dari orang lain, seperti guru, teman sebaya, atau orang tua. Dalam proses ini, orang dewasa atau teman sebaya memberikan bantuan (disebut scaffolding) yang kemudian secara perlahan dilepaskan seiring meningkatnya kemandirian anak.
Jean Piaget:
Piaget mengembangkan teori empat tahapan perkembangan kognitif:
1. Sensorimotor (0–2 tahun): Anak belajar melalui pengalaman sensorik dan motorik.
2. Praoperasional (2–7 tahun): Anak mulai menggunakan simbol, tetapi belum mampu berpikir logis.
3. Operasional Konkret (7–11 tahun): Anak mulai berpikir logis, tetapi hanya pada situasi konkret.
4. Operasional Formal (12 tahun ke atas): Anak mampu berpikir abstrak dan hipotetis.Â
4. Peran Orang Dewasa atau Lingkungan Sosial
