antara guru dan metodenya

Opini :

Kebanyakan guru-guru dalam mengajarkan suatu materi terutama dalam mengajarkan sosiologi guru –guru kebanyakan mengunakan metode ceramah yang hanya, Cuma menjelaskan tanpa pemberian suatu gambaran, misalnya gambar, atau video yang masih bersangkutan dengan materi pembelajaran yang di ajarkan oleh guru misalnya contoh video penyimpanga di masyarakat, alangkah baiknya guru memutarkan contoh video perilaku penyimpangan yang ada dalam suatu masyarakat.

Metode ceramah merupakan metode penerangan atau penuturan secara lisan atau guru terhadap kelasnya, sedangkan peranan murid mendengarkan dengan teliti serta mencatat hal-hal yang pokok-pokok dari yang sudah di kemukakan oleh guru.

Metode ceramah dalam halnya dalam proses belajar mengajar sesungguhnya tidak dapat dikatakan suatu metode yang salah akan tetapi alangkah baiknya di kresikan dengan menggunakn metode ceramah yang menyanangkan. Metode ceramah juga merupakan metode yang baik dan bagus akan tetapi dalam penyamapian suatu materi alangkah bainya bukan hanya menjelaskan saja tetapi guru juga disini bisa menggunakan suatu video misalnya materinya tentang penyimpangan yang terjadi disuatu masyarakat sehingga disini pihak guru dapat memutarkan vidio yang bersangkutan tentang suatu penyimpangan dalam suatu masyarakat, akan tetapi kebanyakan juga guru-gurutidak bisa memanfatkan dengan baik media yang sudah di sediakan di sekolah misalnya computer, LCD dll.

Hal itu mungin terjadi dikarnakan kurang bisa menggunakan tknologi yang ada.

Kelemahan dari menggunakan metode ceramah :

1.Mudah menjadi verbalisme.

2.Yang visual menjadi rugi yang auditif ( mendengarkan ) yang berar-benar menerimanya.

3.Apabila keseringan di gunakan membuat siswa-siswa bosan.

4.Cendrung membuat siswa pasif.

Kekurangan dari mengunakan metode ceramah.

1.Guru mudah menerangkan pelajaran dengan baik.

2.Lebih ekonomis dalm hal waktu.

3.Meberikan kesempatan pada guru untuk menggunakan pengalaman, pengetahuan dan kearifan.

4.Membantu siswa untuk mendengarkan secara akurat, kritis dan penuh perhatian.

5.

pada halya pihak sekolah sudah mempunyai prasarana yangcukup memada, misalnya computer, LCD.akan tetapi tidak di manfatkan dengan biak prasarana yang sudah di sediaka oleh pihak.

Alangkah baiknya seorang guru pada saat menjelaskan suatu materi tidak hanya menggunakan suatu metode ceramah saja melainkan menggabungkan dari segala metode yang lain misalnya :

1.Metode Tanya Jawab
Metode tanya jawab adalah cara penyajian pelajaran dalam bentuk pertanyaan yang harus dijawab, terutama dari guru kepada siswa, tetapi dapat pula dari siswa kepada guru. Metode ini dimaksudkan untuk merangsang untuk berpikir dan membimbing peserta didik dalam mencapai kebenaran.2.

2.Metode Diskusi
Salah satu cara mendidik yang berupaya memecahkan masalah yang dihadapi, baik dua orang atau lebih yang masing-masing mengajukan argumentasinya untuk memperkuat pendapatnya. Tujuan penggunaan metode diskusi ialah untuk memotivasi dan memberi stimulasi kepada siswa agar berpikir dengan renungan yang dalam.3.

3.Metode Praktek
Dimaksudkan supaya mendidik dengan memberikan materi pendidikan baik menggunakan alat atau benda, seperti diperagakan, dengan harapan anak didik menjadi jelas dan mudah sekaligus dapat mempraktekkan materi yang dimaksud.

Itu mungkin salah satu cara membangkitkan semangat belajar anak.