PEMBELAJARAN (FINDING)
Pembelajaran yang saya dapatkan ketika melakukan aksi nyata ini adalah saya merasa yakin bahwa murid-murid mampu menemukan jati dirinya dengan mengoptimalkan aset/ kekuatan yang dimilikinya untuk dikembangkan sesuai potensi masing-masing murid. Cara saya sebagai pendidik/ guru memperlakukan murid adalah sebagai mitra dalam proses pembelajaran, sehingga murid dapat tumbuh dan berkembang sesuai kodratnya. Hal ini sesuai dengan kegiatan/ program yang saya jalankan yaitu agar murid menjadi sehat, bugar serta mampu merangsang kerja otak dengan melakukan gerakan  yang terkoordinasi dengan baik.
Program/ kegiatan "Gerakan Sabtu Sehat" ini merupakan kegiatan yang berkelanjutan/ berkesinambungan serta memiliki tujuan untuk mengenal dan menggunakan fungsi, gerakkan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan motorik hakus anak. Murid dapat menyuarakan keinginannya dalam membuat pilihan-pilihan yang sesuai dengan bakat, minat, potensi serta rasa kepemilikan akan kesehaatan, kebugaran, dan kesenangan sehingga mampu menumbuhkan rasa tanggung jawab untuk memimpin proses belajarnya sendiri dengan baik
PENERAPAN (FUTURE)
Saya akan menerapkan strategi yang mampu berdampak positif bagi murid melalui kegiatan/ program yang memberikan ruang lebih banyak untuk bergerak.
Program sekolah yang mampu memperhatikan suara, pilihan dan kepemilikan murid di mana setiap program tersebut mampu melibatkan murid secara aktif, merasa dihargai dan merasa memiliki terhadap proses belajarnya sendiri.
Dengan adanya penerapan program/ kegiatan "Gerakan Sabtu Sehat" ini, diharapkan murid mampu membentuk jiwa kepemimpinan murid dan karakter baik yang sehat, sehingga murid menjadi lebih aktif, mandiri, kreatif,reflektif dan mampu bergotong royong serta bertanggung jawab pada diri sendiri dan orang lain.
