Ketika Momen Pembagian Rapot Tiba, Ada yang Lebih Penting daripada Nilai dan Rangking

Setiap anak memiliki keunikan dan potensinya masing-masing.

_Suatu ketika...._

Seorang ibu menghampiri saya dan bertanya tentang nilai yang diperoleh anaknya saat hari pembagian rapot tiba. "Bu, bagaimana nilai anak saya apakah ada yang nilainya jelek?" Saya mengatakan bahwa ada beberapa mata pelajaran yang nilainya 78 (sudah di atas KKM) dan ada beberapa mata pelajaran yang nilainya sempurna, 98.

Kemudian ibu itu berkata dengan nada marah ke anaknya, "Kamu sih ga mau belajar, tuh liat nilainya ada yang 70!"
Kemudian anak itu terdiam sedih, tersirat di raut mukanya kecewa.

Saya menjelaskan bahwa walaupun ada beberapa nilai yang (dirasa) kurang, namun ada satu kelebihan lain yang dia punya yaitu rasa sosial yang tinggi. Saya menceritakan bahwa suatu hari dia sedang mengendarai sepeda motornya menuju ke sekolah, di tengah jalan dia melihat ada seorang kakek yang hendak menyebrang. Tanpa pikir panjang, dia lalu memarkirkan motornya di pinggir jalan dan membantu kakek itu menyebrang.
Ibu itu hanya menanggapi dengan tersenyum seolah-olah menyiratkan bahwa itu saja tidak cukup untuk membuatnya puas.

Salah satu contoh lain adalah ketika anak sulung saya bercerita tentang salah satu temannya yang sangat gelisah ketika ujian akhir selesai. Berbeda dengan anak saya dan teman-teman lainnya, yang ketika ujian selesai mereka bersorak kegirangan seperti telah melepas beban belajarnya dan siap untuk menyambut musim liburan panjang.

Anak saya bercerita "Bunda, kasian deh temen aku. Dia itu sekarang stres. Dia takut nilainya ada yang di bawah 90 dan dia ga dapat rangking 3 besar di kelas. Kalau dia sampai ga dapat 3 besar, dia dimarahin habis-habisan sama ibunya. Padahal dia itu aslinya anak periang dan supel. Tapi akhir-akhir ini dia suka marah-marah gak jelas "

Saya menghela nafas panjang, membayangkan betapa kasihan anak itu. Saya tahu bahwa anak itu sedang menjadi pelampiasan ambisi orangtuanya. Yang menginginkan anaknya menjadi sempurna, padahal kita sendiri sebagai orangtua pun belum sempurna.

_Sekilas tentang rapot_

Rapot siswa merupakan laporan resmi yang mencakup penilaian hasil belajar siswa selama periode tertentu. Rapot mencantumkan nilai, absensi, dan komentar guru untuk memberikan gambaran tentang kemajuan akademis dan perilaku siswa.

Rapot siswa memang sangat penting karena merupakan alat untuk menilai dan mengkomunikasikan kemajuan belajar siswa kepada orang tua atau wali murid. Rapot memberikan informasi mengenai prestasi akademis, kehadiran, serta aspek-aspek lainnya yang dapat menjadi dasar untuk membantu siswa memperbaiki dan meningkatkan kinerjanya di sekolah. Selain itu, rapot juga dapat menjadi panduan bagi guru dan sekolah dalam merancang strategi pengajaran yang lebih efektif.

Indikator dalam rapot siswa mencakup berbagai aspek penilaian yang memberikan gambaran tentang kemajuan siswa. Beberapa indikator umum dalam rapot siswa meliputi:

1. Nilai Akademis: Menunjukkan pencapaian siswa dalam berbagai mata pelajaran.
2. Kehadiran: Menggambarkan tingkat kehadiran siswa di sekolah.
3. Perilaku dan Sikap: Melibatkan penilaian terhadap sikap, partisipasi, dan perilaku siswa di dalam dan di luar kelas.
4. Kemampuan Kognitif: Menilai kemampuan berpikir kritis, analitis, dan pemecahan masalah siswa.
5. Kemampuan Sosial dan Komunikasi: Melibatkan kemampuan siswa dalam berinteraksi sosial dan berkomunikasi dengan baik.
6. Kemampuan Kreatif: Menilai kemampuan siswa dalam mengekspresikan ide secara kreatif.
7. Proyek atau Tugas: Evaluasi kinerja siswa dalam proyek atau tugas khusus.

Indikator ini membantu memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang perkembangan siswa, bukan hanya sebatas aspek akademis.
Rapot akademik memiliki relevansi dengan nilai-nilai dalam norma masyarakat. Hasil belajar yang tercermin dalam rapot mencerminkan sejauh mana siswa telah mencapai standar akademis yang ditetapkan oleh masyarakat. Prestasi akademis sering dianggap sebagai salah satu indikator kemampuan dan potensi seseorang.

Selain itu, norma-norma masyarakat seringkali mencerminkan nilai-nilai yang lebih luas, termasuk nilai-nilai moral dan etika. Rapot yang mencakup aspek perilaku dan sikap siswa juga dapat memberikan informasi tentang sejauh mana siswa tersebut menginternalisasi dan menunjukkan nilai-nilai tersebut.

Dengan demikian, rapot akademik dapat dianggap relevan dalam konteks norma masyarakat karena mencerminkan pencapaian siswa dan, dalam beberapa kasus, aspek-aspek non-akademis yang juga penting dalam membentuk individu yang seimbang dan berkontribusi positif dalam masyarakat.

Nilai akademik yang bagus biasanya mencerminkan pencapaian tinggi siswa dalam berbagai mata pelajaran. Beberapa ciri umum nilai akademik yang baik meliputi:

1. Konsistensi: Siswa mencapai hasil yang baik secara konsisten di berbagai mata pelajaran.
2. Pemahaman Materi: Siswa memiliki pemahaman mendalam terhadap materi pelajaran dan mampu menerapkan pengetahuan tersebut.
3. Kemampuan Analisis: Siswa mampu menganalisis informasi, memecahkan masalah, dan berpikir kritis.
4. Partisipasi Aktif: Siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran, berkontribusi dalam diskusi, dan berusaha untuk memahami konsep-konsep yang diajarkan.
5. Kemampuan Studi: Siswa memiliki keterampilan studi yang baik, termasuk kemampuan mengatur waktu dan belajar secara efektif.
6. Hasil Ujian dan Tugas: Siswa mencapai hasil yang baik dalam ujian dan tugas, menunjukkan pemahaman dan penguasaan materi.
7. Kehadiran yang Baik: Kehadiran siswa di sekolah mencerminkan komitmen terhadap pembelajaran.

Namun, nilai akademik yang baik tidak hanya mencakup aspek kognitif tetapi juga aspek sosial dan emosional. Pencapaian akademis yang seimbang melibatkan berbagai aspek dalam perkembangan siswa.

_Apakah rangking itu penting dalam kehidupan bermasyarakat?_

Meskipun ranking dalam rapot dapat memberikan gambaran tentang posisi siswa dalam kelas atau tingkatannya, sebenarnya tidak selalu mencerminkan sepenuhnya nilai atau kontribusi siswa dalam kehidupan bermasyarakat. Ranking seringkali bersifat relatif dan tergantung pada kebijakan sekolah serta kinerja teman sekelas.