Best Practice PPG (2)

Bagi para mahasiswa PPG Daljab , berikut contoh best practice yang bisa kalian jadikan contoh . Semoga bermanfaat

LK 3.1 Menyusun Best Practices

Bimbingan Kelompok

•  

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice)  Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)

Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran

 

Lokasi

MAN 2 Kota Bengkulu

Lingkup Pendidikan

Madrasah Aliyah

Tujuan yang ingin dicapai

Tujuan umum

Anggota kelompok  dapat membangun kesadaran beretika dalam berkomunikasi yang baik di media sosial (C6)

Tujuan khusus

• Anggota kelompok dapat menelaah manfaat dari beretika dalam komunikasi yang baik di media sosial (C4)
• Anggota kelompok  dapat menunjukan etika yang baik dalam berkomunikasi di media sosial (A5)
• Anggota kelompok dapat menentukan etika yang baik dalam berkomunikasi di media sosial (P5)

Penulis

Herni Yusnita, M.Pd.I

Tanggal

1 November 2023

Situasi: 

Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.

Latar Belakang Masalah:

Etika merupakan suatu sikap yang dimunculkan tertuang dalam tingkah laku siswa dalam keseharian. Yang diungkapkan melalui komunikasi yang disampaikaan. Selanjutnya etika berkomunikasi dalam bermedia sosial yaitu bagaimana seseorang berkomunikasi dengan orang lain yang dilakukan di dunia maya. Dalam hal ini fb, wa , ig dll.

Banyaknya latar belakang yang mempengaruhi siswa dalam berkomunikasi seperti lingkungan tempat tinggal, teman dan masyarakat sekeliling. Hasil observer di sekolah di temukan masih ada siswa yang berkomunikasi dalam media sosial seperti di WA yang tidak wajar, baik itu cara menyampaikan ataupun dalam menanggapi, Komunikasi yang dilakukan  terhadap teman sebaya maupun orang yang lebih tua.

 Pentingnya layanan ini diberikan kepada siswa agar siswa tersebut memiliki pemahaman dan kebiasaan beretika yang baik dalam berkomunikasi setiap harinya di dunia maya. Sehingga pemahaman  tersebut bahwa bertingkah laku yang tidak baik seperti menuliskan/ berbicara yang tidak baik akan berkurang dan tidak terulang kembali.

Tantangan : 

Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,

Tantangan dalam pelaksanaan praktik ini antara lain sarana prasarana yang digunakan tidak sesuai yang diiinginkan seperti infokus sebagai alat tidak bisa digunakan. Selanjutnya cara membangun dinamika kelompok terhadap siswa dan penguasaan guru BK terhadap langkah langkah dalam melakukan bimbingan kelompok.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah langkah untuk menghadapi tantangan

• Menghubungi dan menemui rekan kerja yang lagi untuk berkoordinasi meminjam alat infokus yang sedang dipakai beliau.
• Menghubungi rekan guru yang sedang memberikan pelajaran dan meminta izin siswa yang akan diajak praktik bimbingan kelompok
• Membangun situasi yang hangat dengan obrolan yang netral serta mengajak ice breacking untuk mencairkan suasana dan menambahkan kedekatan antar siswa dan lebih semangat lagi dalam mengikuti bimbingan kelompok.
• Mempelajari terlebih dahulu langkah langkah dalam pelaksanaan bimbingan kelompok

Refleksi Hasil dan dampak 

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

Dampak dari langkah langkah tersebut yang dilakukan cukup efektif untuk menghadapi tantangan tersebut. Kegiatan praktik ini biasa terlaksana dengan baik dan siswa dapat aktif dalam kegiatan ini walaupun masih ada beberapa langkah yang kurang sempurna dilakukan.. respon orang lain terhadap strategi ini baik karena hidupnya dinamika kelompok yang dilakukan. Faktor keberhasilan dari strategi ini yaitu adanya kerjasama dengan baik anatara guru BK , siswa dan rekan guru yang lain.