c. Masalah antar peserta didik, adanya emosi yang masih labil peserta didik menyebabkan masalah timbul. Guru hendaknya memahami karakter semua peserta didiknya.
Pengadaan upacara bendera, semua kelas menjadi petugas upacara secara bergiliran
Kegiatan lainnya, semua kegiatan di informasikan kepada seluruh peserta didik tanpa terkecuali.
Daftar Pustaka
Ilahi, M.T. 2013. Pendidikan iklusif, konsep dan aplikasi. Yogyakarta: AR-RUZZ Media.
Jakfar, Ahmad. 2017. Strategi Guru Dalam Mengelola Kelas Inklusif Di SDN Kidul Dalem 1 Malang. Skripsi. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Fila, Nawaa. 2012. Manajemen Kelas Inklusi: Studi Multikasus pada TK Roudhotul Hikmah dan SD Islam Sabilillah di Kabupaten Jombang. Skripsi, Jurusan Administrasi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang.JurnalÂ
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
