Studi Kasus "Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Berbasis Canva untuk Meningkatkan Minat dan Fokus Peserta Didik"

ALTERNATIF SOLUSI

Berbagai permasalahan yang saya temukan dalam praktik pembelajaran interaktif, menuntut saya menentukan alternatif solusi dalam memecahkan masalah tersebut. Alternatif solusi yang saya lakukan adalah sebagai berikut:

Guru melakukan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis teknologi. Project Based Learning (PjBL) merupakan model pembelajaran berbasis proyek/kegiatan sebagai media utamanya. Peserta didik memulai dengan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar.

Adapun sintak project based learning dapat dijabarkan sebagai berikut:

• Menentukan pertanyaan mendasar. Diawali dengan guru memberikan pertanyaan yang menantang dan menuntun peserta didik tentang materi pembelajaran yang akan dibahas.
• Mendesain perencanaan. Guru membimbing peserta didik untuk mendesain perencanaan proyek yang akan dikerjakan.
• Membuat jadwal. Peserta didik didampingi oleh guru dalam membuat jadwal kegiatan dari pelaksanaan proyek berdasarkan perencanaan  yang telah di desain.
• Monitoring dan evaluasi. Guru melakukan monitoring terhadap peserta didik dalam melaksanakan proyek yang telah di desain.
• Pengujian hasil. Setelah proyek terlaksana, selanjutnya guru akan melakukan penilaian atas ketercapaian  kompetensi yang diharapkan. Disini guru harus menilai secara autentik.
• Evaluasi pengalaman. Ini merupakan tahap akhir dari pembelajaran. Dalam kegiatan ini peserta didik dan guru melakukan refleksi melakukan refleksi.

Saya menggunakan aplikasi canva untuk menunjang pembelajaran yang inovatif. Canva adalah  alat desain yang memungkinkan untuk merancang desain dan mempublikasikannya dalam platform apapun. Melalui media ajar canva dihasilkan desain yang menarik minat peserta didik sehingga proses pembelajaran lebih menyenangkan. Aplikasi Canva pun dapat digunakan guru untuk mengajarkan pengetahuan, kreativitas, dan keterampilan, sehingga akhirnya media ini dapat diaplikasikan peserta didik dalam berbagai bidang kehidupan.

EVALUASI

Manfaat dan dampak dari praktik pembelajaran interaktif yang saya lakukan adalah pembelajaran di kelas menjadi lebih inovatif, peserta didik lebih aktif dan kreatif, minat dan fokus belajar serta partisipasi peserta didik semakin meningkat. Dan pada akhirnya di dalam pembelajaran  dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi. Hal ini dapat dilihat dari meningkatnya nilai pengetahuan peserta didik sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran project based learning dalam kegiatan pembelajaran.

Hal ini terlihat dari peserta didik yang lebih fokus, bersemangat, aktif dan kreatif saat kegiatan pembelajaran. Saat pembuatan projek sebagian besar peserta didik merasa senang karena melatih keterampilan dalam menerapkan dan mengintegrasikan pengetahuan serta keterampilan/skill teknologi khususnya media canva yang dimilikinya secara nyata.