Pemimpin pembelajaran dalam pengelolaan sumber daya sangat terkait dengan inkuiri apresiatif BAGJA yakni keduanya sama-sama berfokus pada hal baik yang sudah ada di sekolah, pembelajaran dalam mengelola sumber daya dengan menggunakan pendekatan berbasis aset (Asset-Based Thinking) juga dapat melalui tahapan BAGJA buat pertanyaan ambil pelajaran, gali mimpi, jabarkan rencana dan atur eksekusi untuk menentukan apa yang positif yang sudah bekerja yang menjadi inspirasi ada yang menjadi kekuatan ataupun potensi yang positif yang dimiliki oleh individu sekolah dan masyarakat di sekitarnya.
Setelah mempelajari modul ini mindset saya berubah Bagaimana menjadi guru yang mampu menuntun murid belajar sesuai kodratnya berdasarkan kebutuhan belajarnya masing-masing mampu mengelola emosi dengan baik, mampu menuntun orang di sekitar menemukan potensinya, mampu mengambil keputusan yang tepat dan bertanggung jawab serta mengelola aset sekolah sehingga sekolah lebih berkembang ke arah yang positif dengan semua hal itu maka saya akan dapat mewujudkan murid merdeka dengan profil pelajar Pancasila.
