Kegiatan Kampus Mengajar Angkatan 5 di SD Negeri Jogosimo Kecamatan Klirong, Kebumen

Kuis numerasi adalah kegiatan memberikan pertanyaan ketika pembelajran berakhir dimana kegiatan ini akan dilaksananakan ketika siswa telah selesai kelas. Siswa akan pulang setelah berhasil menjawab kuis. Kuis ini terdiri dari pertanyaa dasar matematika seperti penjumlahan pengurangan perkalian dan pembagian. Tujuan dari kegatan ini adalah untuk membuat siswa mengingat matematika asar dan meningkatkan rasa kompetisi siswa.

6. CALISTUNG

Program kerja membaca menulis dan menghitung merupakan salah satu program kerja dalam upaya peningkatan kemampuan membaca membaca menulis dan menghitung siswa pada program ini sasaran peserta yang kami ajukan terhadap sekolah ialah siswa kelas 1 sampai dengan kelas 5 di mana yang mengikuti program ini hanya siswa yang dirasa kurang mampu dalam membersamai kemampuan teman kelasnya. 

Di mana kami mendapatkan data siswa dari guru wali kelasnya tujuan dari kegiatan ini adalah agar siswa memiliki waktu lebih untuk belajar menulis dan menghitung dengan pengawasan. Tujuan dari pelaksnaan program ini ialah  agar siswa lebih tidak tertinggal dalam kemampuan membaca  menulis dan menghitung.

Calistung materi menghitung bersama kelas 1/Dok Pribadi

7.  Permainan Harta Karun 

Permainan harta karun sebagai sarana membangun pengetahuan siswa. kegiatan ini untuk menambah ilmu dan pengalaman mahasiswa dalam merencanakan pembelajaran dan praktik sebagai guru kelas. Permainan ini juga bertujuan agar siswa tidak merasa jenuh karena melaksanakan pembelajaran didalam kelas secara terus menerus dan siswa diharapkan mampu belajar dan mengenal lingkungan sekitar.

siswa kelas 5 mencari soal tersembunyi/Dok Pribadi

8. Pembelajaran dengan bantuan Media Pembelajaran

• Pembelajaran numerasi menggunakan media papan pintar perkalian yang dibuat dari kardus, kertas bufalo dan dikreasikan oleh mahasiswa Kampus Mengajar. Pembelajaran ini dapat membuat siswa mendapatkan suasana baru dalam belajar. 
• 
  
• Dalam penggunaannya kami memberi soal mengenai perkalian kepada siswa, lalu siswa menjawab menggunakan stik. Siswa mengambil stik sesuai soal yang diberikan dari kami secara bergantian. Kemuadian siswa menghitung stik yang sudah diambil sesuai jawaban dari soal tersebut
• 
  
• Pembelajaran numerasi menggunakan media ular tangga yang dibuat dengan kertas origami sebanyak 100 lebar dan dibuat semirip mungkin dengan permainan ular tangga. 
• 
  
• Hal ini dapat membuat siswa tidak jenuh karena bermain sambil belajar. Setiap angka dalam permainan tersebut terdapat soal yang berbed-beda sesuai kelas yang bermain. 
• 
  
• Soal tersebut berisi tentang materi yang telah disampaikan oleh bapak/ibu guru kelas pada materi sebelum nya. Satu kelas kami bagi menjadi 2 kelompok antara siswa laki laki dan perempuan. Setiap soal yang dapat dijawab mereka mendapatkan poin.
• 

  Dok Pribadi
• Pembelajaran Numerasi dengan Media Alat Bantu Hitung yang dikreasikan oleh mahasiswa. Mekanismenya kami memberikan soal mengenai numerasi. Lalu siswa menuliskan soal pada kotak yang tersedia, setelah itu siswa menggeser roket sesuai jawaban soal tersebut

9.  Adaptasi Teknologi dengan Pengenalan Perangkat

Model pembelajaran ini mengenalkan siswa mengenai penggunaan teknologi modern seperti pengenalan pembelajaran menggunakan aplikasi berbasis software. Dalam pengaplikasiannya kami menggunakan Teka Teki Silang yang berisi pembelajaran siswa dalam proses pembelajaran yang sudah disampaikan oleh guru. Strategi pembelajaran ini merupakan bagian dari strategi pembelajaran aktif (active learning ) yang berakar di model pembelajaran konstruktivisme.