Murid memilih kombinasi 2 topik dari keseluruhan 5 topik semester 2 yang paling mereka kuasai. Hal ini bertujuan untuk membuat murid lebih percaya diri dalam menyajikan hasil pemahamannya kepada kelompok lain sehingga hal ini memberikan pengalaman berhasil untuk setiap murid..
3. Merancang Desain Permainan.
Murid merancang bentuk permainan sesuai keterampilan dan minat kelompoknya. Dengan kebebasan memilih sesuai minat menghasilkan beragam bentuk permainan seperti, permainan papan ular tangga, game interaktif dengan quizizz, TTS, PPT, dan lain-lain. Mereka juga memberi nama permainan yang kreatif dan menarik.
4. Merancang Peraturan Permainan.
Peraturan permainan dibuat menyesuaikan alokasi waktu saat pameran. Pada tahap ini, kolaborasi untuk penilaian mata pelajaran Bahasa Inggris. Peraturan dibuat dengan kalimat Bahasa Inggris yang mudah dipahami dan dengan desain semenarik mungkin. Aspek yang dinilai untuk mata pelajaran Bahasa Inggris yaitu, writing dalam penggunaan tense passive & aktif, serta cause & effect expressions. Ternyata setiap kelompok mampu membuat peraturan permainan yang mudah dipahami dan juga kreatif sehingga membuat alur kegiatan saat Perayaan Hasil Belajar sangat menyenangkan.
5. Membuat Permainan dan Uji Coba
Proses penyelesaian media permainan dilakukan dan dimaksimalkan di sekolah selama 2 pertemuan. Setiap kelompok menyiapkan seluruh perlengkapan yang dibutuhkan dari rumah menggunakan bahan-bahan sederhana tergantung konsep permainan yang mereka rancang. Selama proses pembuatan media permainan, murid sangat antusias dan terlihat kekompakan antara kelompok satu dengan yang lain. Kegiatan penuh terisi dengan saling memberikan pendapat, berkreasi dengan rancangan permainan papan, uji coba permainan, canda tawa yang membuat tidak terasa waktu sudah habis.
6. Perayaan Hasil Belajar
Kegiatan puncak Perayaan Hasil Belajar dilakukan 2 kali pertemuan. Pada pertemuan pertama, kelompok B akan mengunjungi game center kelompok A untuk mencoba permainan dan memberikan umpan balik setelahnya. Pada pertemuan kedua kelompok A yang berkunjung ke game center kelompok B. Seluruh murid sangat antusias mengikuti beragam permainan yang berisi materi Kimia Kelas 11 semester 2. Setiap kelompok yang dikunjungi memberikan penilaian individu dan kelompok dari proses tanya jawab di permainan.
