Belajar dari Pedagang Makanan, Pembelajaran Kimia Berbasis Proyek Materi Laju Reaksi

Setelah murid mendapatkan data dan informasi dari kegiatan 1-3 diluar jam pelajaran, murid melanjutkan aktifitas kelas yaitu mempersiapkan display seperti pengambilan gambar untuk kebutuhan video, edit video, menyusun powerpoint, membuat display board, dan lain-lain sesuai pilihan setiap kelompok. 

Dalam proyek ini saya sengaja membebaskan murid memilih bentuk display yang akan ditampilkan saat ekshibisi sesuai keterampilan yang telah mereka miliki (digital/non-digital). 

Kendala yang ditemukan adalah saat murid berdiskusi dengan rekan sekelompok ada yang pasif dan juga berbeda pendapat/ide. Hal tersebut merupakan tantangan bagi murid untuk menyelesaikannya dan melatih keterampilan komunikasi serta kepemimpinan.

Pertemuan 3 :

Pada pertemuan ke-3 ini murid sudah siap dengan display masing-masing yang akan dipresentasikan kepada pengunjung. Ekshibisi berkonsep gallery walk, dimana setiap perwakilan kelompok akan berkunjung ke kelompok lain secara bergantian. 

Dalam kunjungan tersebut, akan ada sesi tanya jawab terkait isi dari display yang ditampilkan oleh masing-masing kelompok. Di akhir kunjungan, pengunjung akan memberikan umpan balik tertulis di kertas yang telah disediakan di masing-masing meja kelompok.

Melalui proyek ini murid mampu memahami konsep Kimia (laju reaksi) terkait contoh sehari-hari. Selain itu, murid juga mampu mengekspresikan diri serta menunjukkan keterampilan melalui media display yang dibuat. 

Murid dibebaskan untuk membuat display sesuai keterampilan yang sudah dimiliki, ada yang membuat information board, powerpoint, dan video. Laporan pun dibuat sekreatif mungkin dan memenuhi syarat isi yang dijelaskan pada rubrik penilaian.

Penilaian yang diambil dari rangkaian kegiatan tersebut adalah dari aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan/praktik. Penilaian tersebut terdiri dari hasil observasi guru, refleksi teman kelompok, dan refleksi diri. Rubrik penilaian dibagikan kepada murid diawal pengerjaan proyek untuk memastikan murid mempersiapkan proyek dengan baik.

Pemberian proyek ini memberi pengalaman yang menyenangkan dan berharga pada murid. Hal tersebut terlihat dari antusisme murid untuk menyelesaikan proyek dengan baik tanpa merasa terbebani. 

Respon baikpun terlihat selama proses ekshibisi dan juga pada hasil refleksi diri dan teman kelompok di Google Form. Semoga praktik baik ini bisa memotivasi saya dan rekan guru lain untuk terus belajar dan memberi pengalaman belajar yang berkesan dan baik bagi murid. Dokumentasi kegiatan dapat dilihat pada link Sites Kelas Kimia SAN ini.