Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah program pendidikan yang dilakukan oleh mahasiswa sebagai bagian dari kurikulum pendidikan tinggi di Indonesia. Program ini bertujuan untuk memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam mengaplikasikan pengetahuan yang telah dipelajari di kampus ke dalam situasi nyata di masyarakat. KKN merupakan Kegiatan wajib yang dilaksanakan oleh Universitas Budi Luhur sebagai salah satu upaya perwujudan Tri Dharma Perguruan Tinggi dan sarana untuk meningkatkan kesadaran mahasiswa akan kegiatan social, sehingga dapat berkontribusi positif terhadap pembangunan daerah dengan metode pengalaman belajar dan bekerja kepada mahasiswa, dalam aktivitas pemberdayaan masyarakat.
Universitas Budi Luhur (UBL) secara konsisten menunjukkan komitmennya terhadap pemberdayaan masyarakat melalui program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dengan tema "Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Keterampilan Serta Membangun Karakter Berbudi Luhur Pada Generasi Muda Di Kelurahan  Duri Pulo". Dengan program KKN ini, mahasiswa Universitas Budi Luhur berkontribusi secara signifikan terhadap pembangunan masyarakat lokal. Sungguh pengalaman baru dan berharga bagi kami, hingga pelaksanaan kegiatan KKN bisa terlaksana dengan lancar.
Kelompok KKN R1 dari Universitas Budi Luhur yang ditempatkan di Kelurahan Duri Pulo, Kecamatan Gambir, Jakarta Pusat, kemungkinan besar terlibat dalam berbagai aktivitas yang berfokus pada pengembangan dan pemberdayaan masyarakat. Berikut adalah kegiatan kami pada program kerja Kuliah Kerja Nyata (KKN) :
1. Kegiatan Kerja Bakti
Kegiatan kerja bakti adalah salah satu aktivitas penting yang dilakukan oleh kelompok KKN R1 Universitas Budi Luhur di Kelurahan Duri Pulo. Kerja bakti bertujuan untuk meningkatkan kebersihan, keindahan, dan kenyamanan lingkungan setempat.
2. Kegiatan Penghijauan dan Penyerahan Tempat Sampah
Program kegiatan penghijauan dan penyerahan tempat sampah bertujuan untuk meningkatkan kualitas lingkungan hidup di daerah setempat. Dalam program penghijauan, mahasiswa dan masyarakat bersama-sama menanam tanaman hias di area publik, seperti taman, pinggir jalan, dan balai warga, untuk memperbaiki kualitas udara dan memperindah lingkungan. Sementara itu, program penyerahan tempat sampah melibatkan pembuatan dan pemasangan tempat sampah di lokasi-lokasi strategis. Hal ini bertujuan untuk mendorong kebiasaan membuang sampah pada tempatnya, mengurangi sampah berserakan, dan meningkatkan kebersihan lingkungan. Kegiatan penghijauan dan penyerahan tempat sampah ini diharapkan memberikan dampak positif jangka panjang bagi Kelurahan Duri Pulo, menjadikan lingkungan lebih bersih, sehat, dan berkelanjutan.Â
dokpri
3. Edukasi Stop Bullying Pada Anak
Program kegiatan edukasi stop bullying pada bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman anak-anak mengenai dampak negatif bullying serta cara mengatasinya. Kegiatan ini melibatkan mahasiswa yang memberikan penyuluhan dan pelatihan di lingkungan sekitar. Materi edukasi mencakup pengertian bullying, jenis-jenis bullying, serta cara untuk mencegah dan menangani bullying. Program ini juga melibatkan aktivitas interaktif seperti diskusi, role-playing, dan permainan edukatif yang bertujuan untuk memperkuat nilai-nilai empati, rasa hormat, dan saling mendukung di antara anak-anak. Edukasi stop bullying ini bertujuan untuk memberikan dampak jangka panjang yang positif bagi anak-anak dan komunitas, menjadikan lingkungan mereka tempat yang lebih baik untuk belajar dan tumbuh.
4. Kegiatan Mewarnai
Program kegiatan mewarnai menggunakan cat air bertujuan untuk mengembangkan kreativitas dan keterampilan seni anak-anak di Masyarakat yang dilaksanakan di balai desa. Mahasiswa yang terlibat memberikan bimbingan tentang teknik dasar mewarnai dengan cat air, seperti pencampuran warna, penggunaan kuas, dan teknik gradasi warna. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan seni peserta, tetapi juga memberikan ruang untuk ekspresi diri dan relaksasi. Kegiatan mewarnai tote bag dengan cat air ini juga membawa pesan penting tentang kreativitas dan pelestarian lingkungan.
