Fun Study Group: Menerangi Jejak Pendidikan Melalui Pendampingan Belajar yang Menyenangkan

FUN STUDY GROUP : 

Menerangi Jejak Pendidikan Melalui Pendampingan Belajar yang Menyenangkan

Siti Salma Qurrota A'yun

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Pendidikan adalah kunci untuk membuka pintu masa depan yang lebih baik. Di sinilah peran penting pendampingan belajar muncul sebagai alat pencerahan dalam memahami pelajaran.Tidak hanya dalam hal akademis, tetapi juga dalam hal pemberian motivasi dan dukungan emosional. Dalam banyak kasus, pendamping belajar juga berperan sebagai pembimbing, mendorong anak untuk tetap bersemangat dan terus melangkah maju meskipun menghadapi rintangan. Ini membangun hubungan saling percaya di mana anak merasa aman untuk bertanya

Secara etimologi pendampingan belajar berasal dari kata "damping" yang berarti "menemani". Definisi dari belajar sendiri adalah berusaha atau berlatih untuk mendapatkan suatu kepandaian (W.J.S Poerwadarminta 1976). Hal ini menunjukkan bahwa dalam pendampingan belajar, seseorang hadir untuk mendukung dan membantu individu lain dalam perjalanan belajar mereka, memastikan bahwa mereka tidak sendirian dalam upaya mereka untuk mencapai pemahaman dan pencapaian akademis.

Selaras dengan firman Allah dalam Surat Al-Ankabut (29), Ayat 69:

"Dan orang-orang yang berusaha di jalan Kami, benar-benar Kami tunjukkan jalan-jalan Kami. Dan sungguh, Allah benar-benar beserta orang-orang yang berbuat baik."

Ayat ini menggarisbawahi usaha dalam jalan Allah. Dalam konteks pendidikan dan pendampingan belajar, ini menggambarkan bahwa ketika seseorang berusaha keras untuk memperoleh pengetahuan dan berkembang, Allah akan membimbing dan memberikan pertolongan.

Berawal dari hasrat untuk memberikan kontribusi positif kepada masyarakat, mahasiswa KKN MIT 16 posko 32 UIN Walisongo memutuskan untuk menjadi sukarelawan dalam program pendampingan belajar di RW 1 Sendangmulyo. Pendampingan yang dimaksud disini yaitu pendampingan belajar dengan konsep fun study group. Progam ini memiliki sebuah konsep penggabungan pendampingan belajar dengan elemen keceriaan dan interaksi sosial. Tujuan utamanya adalah menciptakan lingkungan belajar yang positif, mendukung, dan menghibur bagi para peserta.