1. Keterampilan Intelektual (Intellectual skills): Kompetensi individu dan kemampuan untuk menanggapi rangsangan harus dikembangkan.
2. Strategi Kogtitif (Cognitive strategies): Kapasitas untuk belajar, berpikir, dan mengingat informasi
3. Informasi Lisan (Verbal Information): Menghafal nama, wajah, tanggal, nomor telepon, dan informasi lainnya secara teratur.
4. Ketrampilan Motorik (Motor skills): Kemampuan belajar mengemudi, mengendarai sepeda, dan menggambar garis lurus, antara lain.
5. Sikap (Attitudes): Cara seseorang mendekati ide, orang, atau situasi berdampak pada bagaimana seseorang bertindak terhadapnya.
Untuk mengembangkan seperangkat keterampilan tertentu, setiap kategori memerlukan pendekatan yang berbeda. Tugas belajar keterampilan intelektual, menurut Gagne, dapat disusun dalam hierarki berdasarkan kompleksitasnya: identifikasi stimulus, produksi respons, mengikuti prosedur, penggunaan terminologi, diskriminasi, perumusan ide, penerapan aturan, dan pemecahan masalah. Tujuan utama hierarki adalah untuk menentukan kriteria yang harus dipenuhi untuk mendukung pembelajaran di setiap level. Analisis tugas dari tugas pembelajaran/pelatihan digunakan untuk mengidentifikasi prasyarat. Hirarki pembelajaran berfungsi sebagai dasar untuk urutan instruksional.
Kesimpulan
Kondisi belajar Gagne memiliki kelebihan dan kekurangannya sendiri. Orang-orang dengan ketidakmampuan belajar dapat merespon lebih baik terhadap aturan ini, yang jelas sangat terstruktur dan menyediakan sumber daya dan pola belajar bagi pembelajar. Itu juga dapat disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan mereka. Memang, bagaimanapun, memerlukan banyak bantuan secara umum, di mana pemikiran kritis dan arahan tidak dapat dihindari. Pendekatan ini dapat membatasi imajinasi dan mengeksplorasi naluri siswa. Namun, secara umum kesembilan fase tersebut merupakan sembilan peristiwa pembelajaran yang sengaja dibuat sebagai pondasi dalam ruang kelas modern.
Referensi
https://www.ukessays.com/courses/education/approaches/gagnes/lecture.php
https://www.mindtools.com/pages/article/gagne.htm
