Kesimpulan
Proses pembelajaran jarak jauh yang dilaksanakan saat ini belum dapat disebut sebagai kondisi belajar yang ideal, melainkan kondisi darurat yang harus dilaksanakan. Masih terdapat berbagai kendala sehingga semua pembelajaran dapat optimal. Pemerintah bekerja sama dengan berbagai pihak mengenai terkait melakukan berbagai upaya untuk dapat mengatasi permasalahan yang terjadi dalam PJJ, baik dari sisi regulasi, peningkatan kesiapan pendidik, serta perluasan jaringan dan akses sumber belajar, agar dapat berjalan secara efektif dan efisien. Namun demikian, upaya tersebut perlu terus ditingkatkan agar optimalisasi PJJ tidak hanya untuk kondidi darurat seperti saat ini tetapi juga untuk dilaksanakan dalam situasi normal sesuai dengan kebutuhan belajar. Pemerintah terus berupaya mendorong sinergitas berbagai sektor terkait agar upaya peningkatan kualitas pendidikan, baik dalam masa darurat Covid-19 maupun penyelenggaraan pendidikan berkelanjutan di masa depan dapat dioptimalkan.
Daftar Pustaka
Asmuni. 2020. Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Lombok.
Basar, Afip Miftahul. 2021. Problematika Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Bekasi. Edunesia: Jurnal Ilmiah Pendidikan , 2 (1): 208-218.
Freire, Paulo. 2007. Politik Pendidikan: Kebudayaan, Kekuasaan dan Pembebasan, Terjemahan: Agung Prihantoro. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Freire, Paulo. 2008. Pendidikan Kaum Tertindas, Terjemahan: Tim Redaksi. Jakarta: LP3ES.
Haryadi, Rudi. Selvani, Fitria. 2021. PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19, AoEJ: Academy of Education Journal Volume 12 Nomor 2. Banten: Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Husaini, Usman. 2006. Manajemen Teori dan Praktik. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Sari, Novita. 2020. Problematika Pelaksanaan Pembelajaran Daring Masa Pandemic Covid-19. Medan: Journal of Education and teaching Learning (JETL) Volume 2, Issue 3.
