Implementasi Kurikulum Pendidikan Formal dan Informal di Masa Pandemi Covid-19 Serta Era New Normal

PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan salah satu aspek terpenting dalam kehidupan manusia. Melalui pendidikan, manusia dapat memperoleh pengetahuan dan menjadikan dirinya sebagai pribadi yang berkualitas, berbudi luhur, dan bijaksana. 

Pendidikan di Indonesia dibagi menjadi dua jalur: pendidikan formal, pendidikan nonformal, Keberadaan lembaga pendidikan tersebut saling terkait dan berperan penting dalam proses sosialisasi individu dan lingkungan masyarakat.

Hal ini dikarenakan pendidikan bersifat dinamis, artinya pendidikan selalu menyesuaikan dengan perkembangan situasi. Saat ini, dunia sedang dilanda pandemi Covid-19, yang memaksa umat manusia untuk beradaptasi dengan situasi baru saat ini. Penyakit Coronavirus 2019 (Covid-19) adalah penyakit menular yang disebabkan oleh coronavirus sindrom pernafasan akut yang parah.

Dikarenakan pandemi ini, pemerintah Indonesia telah mengambil tindakan pencegahan dengan menerapkan kebijakan bekerja dari rumah (WFH) untuk bekerja, belajar, beribadah dan berbelanja (Syaharuddin, 2020). 

Di bidang pendidikan, pemerintah Indonesia telah mengadopsi kebijakan sistem pembelajaran jarak jauh (PJJ) sebagai salah satu langkah pencegahan penyebaran Covid-19 dalam proses belajar mengajar. Saat ini pendidikan di Indonesia mengadakan pembelajaran jarak jauh (PJJ). 

Banyak sisi positif dan negatif dari kebijakan ini. Sisi positifnya membuat individu lebih mandiri dalam belajar, dan sisi negatifnya menciptakan keterbatasan tersebut, individu atau siswa akan akan memiliki keluhan ketika menerapkan pembelajaran jarak jauh. Banyak siswa yang kurang memahami materi yang diajarkan melalui pembelajaran online.

ISI

Kurikulum merupakan salah satu komponen pembelajaran. Melalui kurikulum, proses belajar dan pembelajaran akan berjalan secara terstruktur dan sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran yang dimaksudkan. Pengembangan kurikulum menjadi sangat penting seiring dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan budaya serta perubahan masyarakat. 

Kurikulum 2013 merupakan kurikulum terbaru yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2013. Kurikulum 2013 merupakan pengembangan dari kurikulum sebelumnya, yaitu kurikulum 2006 atau kurikulum tingkat satuan pendidikan, dan mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang komprehensif. 

Kurikulum 2013 berbasis karakter dan kemampuan (Mulyasa, 2013: 163). Kursus ini lahir untuk mengatsi berbagai kekurangan pada pendidikan sebelumnya, terutama di segala bidang kehidupan. Kursus ini dirancang untuk mencapai keunggulan masyarakat dalam Penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dan diharapkan dapat mempersiapkan warga negara ke era kompetitif dan global yang penuh tantangan.