Hal-hal yang Jarang Ditemui di Bimbingan dan Konseling

Jenis-jenis layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar, meliputi: 

• layanan orientasi,
• layanan informasi,
• layanan penempatan dan penyaluran,
• layanan pembelajaran,
• layanan konseling perorangan,
•  layanan bimbingan kelompok, dan
•  layanan konseling kelompok.

Beberapa faktor yang membedakan bimbingan di sekolah dasar dengan sekolah menengah menurut Dynkmeye dan Caldwell (1970:4-5):

• Bimbingan dan konseling di sekolah dasar lebih menekankan pentingnya peranan guru dalam fungsi bimbingan. Melalui sistem guru kelas, guru lebih memiliki banyak waktu untuk mengenal anak lebih mendalam sehingga memiliki peluang menjalin hubungan yang lebih efektif.
• Fokus bimbingan dan konseling di sekolah dasar lebih menekankan pada pengembangan pemahaman diri, pemecahan masalah, dan kemampuan berhubungan secara efektif dengan orang lain.
• Bimbingan dan konseling di sekolah dasar lebih banyak melibatkan orang tua, mengingat pentingnya pengaruh orang tua dalam kehidupan anak selama di sekolah dasar.
• Bimbingan dan konseling di sekolah dasar hendaknya memahami kehidupan anak secara unik.
• Program bimbingan dan konseling di sekolah dasar hendaknya peduli terhadap kehidupan dasar anak, seperti kebutuhan untuk matang dalam penerimaan dan pemahaman diri serta memahami keunggulan dan kelemahan dirinya.
• Program bimbingan dan konseling di sekolah dasar hendaknya menyakini bahwa masa usia sekolah dasar merupakan tahapan yang amat penting dalam perkembangan anak.

Berbagai layanan juga terdapat dalam Bimbingan dan Konseling.

• Layanan Informasi                        : Informasi cara hidup sehat,informasi potensi diri
• Layanan Bimbingan kelompok    : cara bersosial yang aman,dampak VUCA,dll
• Layanan Responsif                        : Guru BK harus mampu menyedikan layanan bagi siswa yang  memiliki kebutuhan,masalah dan memerlukan pertolongan dengan segera.
• Layanan dukungan Sistem           :Berkolaborasi dengan berbagai pihak (orangtua siswa,guru,teman,dll) untuk membantu perkembangan siswa dalam memberikan layanan BK
• Layanan Perencanaan individual :Layanan ini berfungsii agar siswa mampu melakukan perencanaan masa depannya berdasarkan pemahaman akan kelebihan dan kekurangan dirinya,serta pemahaman akan peluang dan kesempatan yang tersedia di lingkungannya.

Untuk menjadi konselor yang baik,kita harus peduli kemaslahatan.

• Berfikir dengan cinta :Mampu melakukan penalaran dialegtik,mampu menyesuaikan diri,toleran,tajam dalam melihat situasi dan cakap mengidentifikasi masalah
• Merasakan dengan cinta :
• memahami orang lain atas dasar perspektif subyektif orang lain yang bersangkutan,
•  peduli terhadap kehidupan dan lingkungan orang lain,
• mampu berbagi rasa dengan orang lain,
•  menolak bertindak secara mekanistik,
•  bersedia memperhatikan pikiran perasaan dan Tindakan orang lain.
• Bertindak dengan cinta :
• Rendah hati
• Mampu berkata dan berbuat secara jujur
• Mampu menahan diri
• Memiliki keterbukaan diri
• Memiliki integritas pribadi dan profesi
• Berkehendak dengan cinta :
• Berkemauan untuk mengenali diri dengan segala keterbatasan dan kelebihannya
• Berkemauan untuk mengenali orang lain dengan segala keterbatasan dan kelebihannya
• Berkemauan untuk berkomunikasi dengan orang lain,terutama untuk mendengarkan secara aktif
• Merefleksikan diri dengan cinta : kemampuan memahamk konseling (kognisi,afeksi,konasi,sikap dan perilaku).

Dikutip dari :

Disdik.jabarprov.go.id

Jurnal.ar-raniry.ac.id

swarapendidikan.co.id