Siti Handayani Parinduri (2023) pada artikel yang berjudul "Manfaat Canva Untuk Melatih Kreativitas Pembuatan Mind Map Mata Kuliah Alat-Alat Ukur dan Instrumentasi". Pengembangan pada manfaat aplikasi canva terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia. Pertama, karena dampak dari revolusi industri 4.0 yang dimana siswa diarahkan untuk menguasai keterampilan yang dilihat dari adanya pengaruh dan kaitan dengan revolusi 4.0 yaitu transformasi seluruh aspek dengan tujuan mengembangkan tekologi dan internet. Kedua, memanfaatkan teknologi dengan menjadi sarana media pembelajaran yang digunakan secara praktis dan efektif. Ketiga, terdapat literasi visual siswa pada pelajaran bahasa Indonesia. Pada pelajaran bahasa Indonesia terdapat beberapa mata pelajaran yang bisa menggunakan bantuan aplikasi canva. Contohnya pada pembelajaran sastra yang berbentuk puisi, yang mana siswa tidak lagi terfokus pada teks tulis atau buku, tetapi bagaimana caranya agar siswa memanfaatkan literasi visual yang ada di canva dengan menuangkan gagasan, kreativitas, dan juga emosional mereka dengan elemen-elemen seperti warna, gambar, dan simbol lainnya untuk dimanfaatkan melalui mendesain pada aplikasi canva tersebut.
Trubus Kurniawan dan Sriyanto (2022) dalam artikel yang berjudul "Canva Mind Mapping: Alternatif Pembelajaran Inovatif Abad 21" menjelaskan bahwa pembelajaran abad 21 harus mampu menekankan pada kolaborasi, berpikir kritis, kreatif, dan komunikatif. Dunia modern berubah dengan cepat, sehingga pengetahuan dan keterampilan yang kita miliki tidak akan bisa untuk menghadapi tantangan masa depan yang akan datang. Seiring berjalannya waktu, sistem pendidikan di Indonesia harus membekali peserta didik dengan keterampilan, berpikir kritis, mampu memecahkan masalah, dan merespons perkembangan zaman dalam masyarakat. Agar peserta didik bisa sukses maka peserta didik harus mampu mengembangkan pemikiran yang kritis dan terampil dalam berkomunikasi secara interpersonal.Â
Dalam hal ini tantangan bagi tenaga pendidik saat ini adalah menjamin kualitas pembelajaran pada diri peserta didik untuk mempersiapkan masa yang akan mendatang. Banyaknya informasi yang tersedia secara online, maka saat ini guru bukan lagi menjadi pusat dari sumber pengetahuan tetapi kini fungsi guru sebagai seorang fasilitator dalam pembelajaran di kelas. Dimana guru dapat mengajukan sebuah pertanyaan, menyediakan alat serta metode penelitian, memberikan materi, serta memberikan pedoman untuk memecahkan masalah. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran sepenuhnya dikontrol oleh guru, apakah diterima atau tidak dalam menghadapi perubahan pada pembelajaran abad 21 ini. Dalam penggunaan model mind mapping dengan menggunakan aplikasi canva merupakan sebuah solusi untuk meningkatkan pembelajaran yang menarik serta berkesan bagi peserta didik. Sehingga tujuan dari proses pembelajaran bisa tercapai secara maksimal. Model pembelajaran mind mapping dengan menggunakan aplikasi canva bisa dijadikan alternatif dalam pembelajaran, jika interaksi antara pendidik dan peserta didik terjalin dengan baik pada saat proses belajar mengajar maka peserta didik akan dengan mudah memahami materi yang disampaikan oleh si pendidik jika menggunakan model pembelajaran mind mapping dengan aplikasi canva.
Media Pembelajaran Audio Visual
Media audio visual merupakan media yang menampilkan gambar serta audio dalam waktu yang bersamaan. Pada media ini semua yang ditayangkan bisa didengar sekaligus dilihat oleh siswa dan guru. Konten yang terdapat dimedia audio visual merupakan bagian terpenting pada saat kegiatan belajar berlangsung, sehingga menciptakan suasana belajar yang menarik bagi siswa. Untuk itu, dibutuhkan keahlian khusus untuk menciptakan media audio visual dalam mendesain media yang menarik untuk siswa. Dari beberapa aplikasi yang menyediakan fitur-fitur yang menarik untuk mendesain media pembelajaran, canva merupakan salah satu aplikasi alternatif untuk membuat media pembelajaran yang unik serta dapat meningkatkan kreatif siswa dan guru. Canva adalah salah satu aplikasi atau platform yang digunakan untuk mendesain grafis secara online yang mudah dibuat bagi orang awam, dan juga tersedia desktop maupun mobile sehingga siswa dan guru dapat berkreasi untuk membuat media pembelajaran dimanapun berada dan kapanpun yang terpenting yaitu jaringan internet stabil.
Aplikasi canva merupakan salah satu aplikasi online yang menyediakan berbagai fitur yang menarik seperti presentasi, resume, poster, sertifikat, info grafis dan lain-lain. Pada penggunaan canva sebagai media pembelajaran yaitu untuk mempermudah serta mengefisienkan waktu guru pada saat mendesain media pembelajaran supaya bisa mempermudah guru dalam menerangkan materi. Aplikasi canva juga mampu membuat siswa paham mengenai materi pelajaran karena media yang digunakan ini bisa ditampilkan dalam bentuk teks, animasi, video, audio, grafik, gambar dan lain-lain yang dimana disesuaikan dengan tampilan yang diinginkan, sehingga peserta didik dapat fokus untuk memperhatikan pelajaran karena bentuk media yang ditampilkan menarik.
Model Pembelajaran Mind MappingÂ
Menurut Widura (2008) mendefinisikan bahwa Mind Mapping adalah salah satu teknik grafis yang dapat meningkatkan siswa untuk mengeksplorasi secara keseluruhan pada kemampuan otak siswa pada proses belajar. Dalam bahasa Indonesia, Mind Mapping biasa diartikan sebagai peta pikiran yang berguna untuk mempermudah siswa dalam mengingat konsep pada saat pembelajaran. Dengan peta pikiran ini membuat siswa lebih mempermudah siswa dalam mengingat pengetahuan yang telah disampaikan oleh guru didalam kelas. Jadi, model pembelajaran Mind Mapping adalah suatu model pembelajaran yang bertujuan untuk mengeksplorasi kemampuan otak siswa untuk belajar. Pada Mind Mapping membutuhkan kreativitas yang tinggi untuk dapat menciptakan suatu peta pemikiran atau peta konsep supaya siswa mampu untuk paham dengan materi yang disampaikan oleh guru.
Model pembelajaran Mind Mapping digunakan agar kemampuan berpikir kritis siswa dapat berkembang dengan baik, karena pada saat proses pembelajaran, siswa diminta untuk mencari informasi dari berbagai sumber selain dari guru, dan juga membantu siswa untuk melatif kreativitasnya pada saat membuat bagan dimana menggunakan paduan antara garis dan warna yang bertujuan agar siswa mampu menuangkan ide atau gagasan supaya hasil mind mapping yang telah dibuat berbeda dengan yang lain.
Menurut Asmani (2011) berpendapat bahwa terdapat 6 langkah yang digunakan dalam pembelajaran Mind Mapping, yaitu: 1) guru memberikan informasi tentang kompetensi yang ingin dicapai pada proses pembelajaran, 2) menentukan konsep ataupun permasalahan yang akan dicari, 3) membuat kelompok yang berisi dua sampai tiga orang disetiap kelompoknya, 4) setiap kelompok menginventarisasi atau mencatat alternatif dari setiap jawaban, 5) setiap kelompok membacakan hasil diskusi, 6) memberikan kesimpulan dari setiap pembelajaran dan mencari perbandingan serta penguatan konsep yang telah disiapkan oleh guru.
Dari pemaparan diatas maka hasil penelitian mengenai efetivitas media audio visual berbasis aplikasi canva menggunakan model pembelajaran mind mapping yaitu: 1) dapat membantu siswa agar cepat dalam memahami materi, dengan menggunakan model pembelajaran mind mapping dapat membantu siswa untuk memahami materi dengan lebih cepat karena siswa bisa melihat hubungan antara topik dan subtopik secara visual, 2) meningkatkan kemampuan berpikir, model pembelajaran mind mapping berbasis aplikasi canva merupakan bagian dari Active Learning (pembelajaran aktif) yang merupakan salah satu model pembelajaran yang mengajak siswa untuk belajar secara aktif dengan menggunakan kemampuan otaknya untuk berpikir, 3) menyimpan invormasi secara visual, model pembelajaran mind mapping berbasis canva merupakan konsep belajar yang revolusioner dalam dunia pendidikan. Karena model ini dilakukan untuk membantu siswa pada saat kegiatan belajar mengajar serta menyimpan informasi secara visual guna memudahkan untuk dipahami dan dimengerti, 4) peningkatan hasil belajar, ketika guru menggunakan model pembelajaran mind mapping berbasis canva maka hasil belajar siswa dikelas semakin meningkat, 5) menciptakan kreativitas siswa, dimana siswa dan guru dapat menumbuhkan kreativitas ketika membuat media pembelajaran di canva dengan model pembelajaran mind mapping.
