Siapa yang terlibat
Adapun yang terlibat dalam proses pencapaian tujuan diantaranya :
1)guru sebagai pengajar,
2)rekan sejawat guru yang bisa memberikan umpan balik,
3)kepala sekolah
4)wakasek kurikulum
5)peserta didik sebagai sentral pembelajaran.
Sumber daya / materi yang diperlukan
1)Laptop,
2)LCD Projektor
3)PPT Pembelajaran
4)Video Tutorial ( https://www.youtube.com/watch?v=1fZm8qtuTD4 )
5)Buku Paket/Modul
6)Internet
7)Platform Pembelajaran dan Evaluasi (quizizz)
8)Modul Ajar
9)LKPD
10)Asesmen penilaian (Sikap, pengetahuan, keterampilan)
3.Refleksi
Dampak dari langkah-langkah aksi yang dilakukan
1)Meningkatnya keaktifan belajar peserta didik
2)Dengan meningkatnya keaktifan belajar peserta didik disertai dengan hasil belajar peserta didik
3)Pembelajaran menjadi lebih menarik dan inovatif
4)Kegiatan belajar mengajar dikelas menjadi lebih interaktif
5)Pembelajaran menjadi lebih student center
Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?
Sangat efektif, hal ini dibuktikan dengan :
1)Tercapainya tujuan pembelajaran
2)Hasil asesmen diagnostik non kognitif
3)Hasil asesmen peserta didik (sikap, pengetahuan dan keterampilan)
4)Pembelajaran menjadi lebih menarik dan menumbuhkan minat dan keaktifan siswa
5)Dapat memotivasi guru
Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan?
Respon orang lain sangat positif dengan penggunaan bahan ajar yang menarik dan dengan penerapan model pembelajaran PBL, sebagai berikut :
1)Antusias peserta didik sangat terlihat dalam mengikuti pembelajaran
2)Berdasarkan survei, peserta didik merasa sangat setuju dengan penerapan model pembelajaran yang inovatif
3)Rekan guru lain tertarik untuk menggunakan model, media dan metode pembelajaran yang digunakan serta memberikan umpan balik yang positif.
4)Kepala sekolah dan wakasek kurikulum memberikan apresiasi positif terhadap pembelajaran yang dilakukan.
Yang menjadi faktor keberhasilan
1)Peserta didik yang aktif dan kondusif dalam pembelajaran tercapai
2)Manajemen waktu yang baik
3)Keterlaksanaan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)
4)Proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan menggunakan media berbasis TPACK
5)Kemampuan guru dalam mengembangkan pembelajaran yang inovatif.
Pembelajaran dari keseluruhan proses
1)Sebagai seorang guru harus terus berkembang mengikuti jaman dan kondisi peserta didik dan mengembangkan  keprofesionalisme dengan terus membuat inovasi-inovasi dalam pembelajaran
2)Bahan dan perangkat ajar yang menarik serta berbasis digital / TPACK dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam belajar.
3)Model pembelajaran inovatif seperti PBL dapat meningkatkan minat, keaktifan serta menumbuhkan pemikiran kritis peserta didik.
4)Guru harus merancang pembelajaran dengan matang.
5)Untuk mengetahui ketercapaian pembelajaran, guru melakukan refleksi dan evalusi.
C.Kesimpulan
Rencana tindak lanjut
Rencana tindak lanjut yang akan penulis lakukan sebagai berikut :
1.Mempertahankan  dan  meningkatkan  kualitas  pembelajaran inovatif dengan memperhatikan metode dan model pembelajaran yang tepat serta sesuai dengan karakeristik peserta didik.
2.Meningkatkan pengetahuan dan berinovasi terkait pemanfaatan teknologi dalam  pembelajaran  dengan  memperbanyak  ilmu  serta wawasan melalui kegiatan workshop atau webinar
3.Memperbaiki  serangkaian  proses  pembelajaran  dalam  pembelajaran yang sesungguhnya  mulai  dari  perencanaan,  pelaksanaan,  hingga penilaian yang disesuaikan dengan ilmu dan pengalaman yang sudah diperoleh sewaktu melaksanakan PPG Daljab ini.
4.Mengadaptasi model-model pembelajaran yang inovatif seperti PBL Â dan PJBL untuk diterapkan pada pembelajaran sesungguhnya di kelas.
5.Menginformasikan  best  practice  ini  kepada  rekan  guru  sejawat  dan rekan guru mapel lainnya untuk di adopsi, serta menginformasikan best practice ini pada platform merdeka mengajar, guru berbagi atau media sosial lainnya.
D.Daftar Pustaka
