  Negara Indonesia merupakan negara yang terus menerus melakukan peningkatan mutu dalam sistem Pendidikan, tahun ke tahun pemerintah melakukan serangkaian evaluasi dan juga mengkaji ulang sistem Pendidikan negeri ini. tugas pemerintah adalah meratakan Pendidikan agar kualitas Pendidikan di daerah yang satu sama dengan daerah lainnya. tiap daerah di Indonesia memiliki ciri dan kekhasannya masing-masing yang menjadi tolak ukur bagi keberhasilan pemerataan pendidikannya. secara sistematik peningkatan dan pemerataan mutu yang dilakukan pemerintah dilakukan secara berjenjang dan konsisten. Beberapa program peningkatan pendidikan yang dilakukan adalah memperbaiki proses pendidikan baik berupa pemenuhan sarana dan prasarana mutu, tata kelola, maupun kualitas implementasi kurikulum yang dilakukan oleh satuan pendidikan.
  Secara sistematik, peningkatan dan pemerataan mutu yang dilakukan pemerintah secara berjenjang dan konsisten. kaitan dengan peningkatan mutu berhubungan langsung dengan 6 komponen dasar sistem pembelajaran (Suparman, A. M : 2012 hlm 38 ), pertama,  latar belakang yang baik dan lingkungan keluarga yang mendukung pola belajar anak, akan menentukan keberhasilan belajar siswa, sehingga keterampilan dan pengetahuan awal menjadi modal dalam proses belajar di sekolah, kedua, lulusan yang berkompetensi sesuai harapan, kompetensi siswa kadang tidak sesuai dengan pengguna tenaga kerja atau dalam industri kerja, proses pembelajaran, ketiga proses belajar harus membentuk keingin-tahuan proses pembelajaran, proses belajar harus membentuk keingin-tahuan keempat adalah pengajar, suka atau tidak suka pengajar ikut andil dalam peningakatan kualitas Pendidikan, Pengajar harus dapat menciptakan proses belajar yang kreatif-inovatif dengan acuan tujuan pembelajaran, kelima adalah kurikulum. Makna kurikulum secara sempit merupakan bahan ajar, atau mata pelajaran atau matakuliah yang berisi materi-materi logis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Keenam adalah bahan pembelajaran, penggunaan bahan pembelajaran disesuaikan dengan tujuan pembelajaran. selain beberapa program pemerintah yang dapat meningkatkan kualitas mutu Pendidikan seperti yang tertera diatas pemerintah pun mengusahakan mengenai pembiayaan Pendidikan yang dirasa masih kurang merata di Indonesia. Program bantuan siswa miskin merupakan bagian dari sifat pembiayaan pendidikan, yaitu pengeluaran pribadi siswa dalam bentuk hibah pemerintah untuk siswa miskin yang mendukung sebagian biaya swasta pendidikan siswa melalui biaya transportasi, seragam dan sepatu. dan uang saku agar siswa dapat melanjutkan studinya. Pemberian bantuan negara kepada siswa miskin ini sesuai dengan amanat Pasal 27 yang menyatakan bahwa pemerintah dan pemerintah daerah berwenang untuk memberikan bantuan studi atau beasiswa kepada siswa yang orang tua atau walinya tidak mampu membiayai siswa yang membayarnya. usaha pemerintah dalam meningkatkan kualitas mutu Pendidikan Indonesia tidak terlepas dari pemerataan sarana dan prasarana , ada dua sumber anggaran dana yang berguna untuk meningkatkan standar sarana dan prasarana Pendidikan yakni Anggaran Pendapatan Belanja Daerah (APBD) serta Dana Alokasi Khusus (DAK) APBN seperti contohnya yang dilakukan oleh pemerintah Jawa Barat Selama 2019, Disdik Jabar merehabilitasi ruang kelas atau belajar sebanyak 488 ruangan di 123 sekolah. Lalu, 16 ruangan guru di 16 sekolah direhabilitasi. Disdik Jabar pun membangun 298 RKB di 137 sekolah dan 177 Laboratorium IPA di 138 sekolah. Kemudian, 295 toilet baru dibangun di 141 sekolah. selain itu pemerintah juga dapat mengirimkan tenaga-tenaga pendidik ke daerah terpencil, Pemerintah meningkatkan kesejahteraan guru dengan memberikan dana bantuan sertifikasi, Meningkatkan kualitas dan mutu tenaga pengajar, seperti dibelakukannya PPG atau pendidikan profesi yang melatih kemampuan guru secara khusus selama kurang lebih setahun, Melakukan revisi dan memperbaiki kurikulum yang dirasa kurang berdampak pada kemajuan Pendidikan guna melakukan pemerataan Pendidikan di Indonesia. Itulah Sebagian besar upaya-upaya yang dapat dilakukan baik dari pemerintah maupun masyarakat untuk meningkatkan mutu Pendidikan Indonesia.
KesimpulanÂ
Dari hasil pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa Menurut Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS, dalam pasal 1 dijelaskan bahwa pendidikan adalah sebuah usaha sadar untuk mewujudkan suasana belajar agar peserta didik dapat mengembangkan potensi yang dimilikinya secara aktif melalui proses pembelajaran. Melalui pendidikan, diharapkan peserta didik dapat memiliki kepribadian yang cerdas, berakhlak mulia, dan juga memiliki keterampilan untuk dirinya sendiri ataupun untuk lingkungan masyarakat sekitarnya.Â
Suyanto menyatakan bahwa seorang presiden negara paling maju di dunia, masih tetap mengakui bahwa investasi dalam pendidikan merupakan hal yang penting dalam kemajuan bangsa. Beberapa program peningkatan pendidikan yang dilakukan adalah memperbaiki proses pendidikan baik berupa pemenuhan sarana dan prasarana mutu, tata kelola, maupun kualitas implementasi kurikulum yang dilakukan oleh satuan pendidikan.
Secara sistematik, peningkatan dan pemerataan mutu yang dilakukan pemerintah secara berjenjang dan konsisten. kaitan dengan peningkatan mutu berhubungan langsung dengan 6 komponen dasar sistem pembelajaran , pertama, latar belakang yang baik dan lingkungan keluarga yang mendukung pola belajar anak, akan menentukan keberhasilan belajar siswa, sehingga keterampilan dan pengetahuan awal menjadi modal dalam proses belajar di sekolah, kedua, lulusan yang berkompetensi sesuai harapan, kompetensi siswa kadang tidak sesuai dengan pengguna tenaga kerja atau dalam industri kerja, proses pembelajaran, ketiga proses belajar harus membentuk keingin-tahuan proses pembelajaran, proses belajar harus membentuk keingin-tahuan keempat adalah pengajar, suka atau tidak suka pengajar ikut andil dalam peningakatan kualitas Pendidikan, Pengajar harus dapat menciptakan proses belajar yang kreatif-inovatif dengan acuan tujuan pembelajaran, kelima adalah kurikulum.Â
Pemberian bantuan negara kepada siswa miskin ini sesuai dengan amanat Pasal 27 yang menyatakan bahwa pemerintah dan pemerintah daerah berwenang untuk memberikan bantuan studi atau beasiswa kepada siswa yang orang tua atau walinya tidak mampu membiayai siswa yang membayarnya. usaha pemerintah dalam meningkatkan kualitas mutu Pendidikan Indonesia tidak terlepas dari pemerataan sarana dan prasarana , ada dua sumber anggaran dana yang berguna untuk meningkatkan standar sarana dan prasarana Pendidikan yakni Anggaran Pendapatan Belanja Daerah serta Dana Alokasi Khusus APBN pemerintah juga dapat mengirimkan tenaga-tenaga pendidik ke daerah terpencil, Pemerintah meningkatkan kesejahteraan guru dengan memberikan dana bantuan sertifikasi, Meningkatkan kualitas dan mutu tenaga pengajar, seperti dibelakukannya PPG atau pendidikan profesi yang melatih kemampuan guru secara khusus selama kurang lebih setahun, Melakukan revisi dan memperbaiki kurikulum yang dirasa kurang berdampak pada kemajuan.
Â
Daftar PustakaÂ
Â
OECD. (2019a). Programme for International Students Assessment (PISA)- Results from PISA 2018, Country Note: Indonesia. https://www.oecd.org/pisa/publications/PISA2018_CN_IDN.pd
Salamah, Umi. "PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI KUALIFIKASI
