Eksistensi Program Merdeka Belajar Sebagai Motivasi Pergerakan Keadilan Pendidikan Nasional Secara Merata

    Permasalahan pendidikan khususnya masalah ketidaksetaraan mutu pendidikan yang ada di berbagai wilayah di Indonesia merupakan hambatan penerapan program merdeka belajar, sehingga output pengimplementasiannya menjadi tidak maksimal. Sehingga, Keadilan pendidikan adalah hal yang utama yang perlu diperjuangkan oleh negara terlebih dahulu saat ini. Menyesuaikan keadaan pendidikan nasional dengan kemajuan teknologi adalah hal yang perlu diperhatikan pemerintah khususnya di wilayah yang masih sangat tertinggal.  Sehingga dapat dikatakan bahwa eksistensi program Merdeka Belajar dilihat sebagai motivasi untuk dunia pendidikan Indonesia untuk bisa menyetarakan mutu pendidikan nasional

Daftar Pustaka

Wulandari, W., & Fauziati, E. (2022). Merdeka Belajar dalam Perspektif Pendidikan yang Membebaskan Membebaskan Paulo Freire. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia p–ISSN:, 7(3), 2036–2048.

Kurniawati, F. N. A. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan Di Indonesia Dan Solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765

Rena, H. R. P. (2022). Konsep Pendidikan Menurut John Locke dan Relevansinya bagi Pendidikan Sekolah Dasar di Wilayah Pedalaman Papua. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 4(1), 7–16. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v4i1.1698

Yanuarti, E. (2018). Pemikiran Pendidikan Ki. Hajar Dewantara Dan Relevansinya Dengan Kurikulum 13. Jurnal Penelitian, 11(2), 1–8. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.3489