Gamification Flipped Learning, Sebuah Saran bagi Peningkatan Efektivitas PJJ

Peer Based Learning

Mintalah siswa bertukar pikiran tentang materi dan contoh soal yang diberikan secara online dengan menggunakan metode whatsapp, facebook messanger atau metode komunikasi di mana anggota grup dapat berkomunikasi tanpa tatap muka secara langsung. 

Dengan ini maka siswa yang kesulitan akan bisa minta bantuan pada murid yang lebih pintar. Selain itu guru bisa memberikan beberapa sumber daya online yang mungkin mereka gunakan bersama untuk meningkatkan pengetahuan atas materi atau contoh penyelesaian kasus

Perwakilan grup

Pandu kelas untuk memilih satu orang sebagai perwakilan grup untuk bertanya pada guru. Namun, jangan pilih murid sebagai perwakilan pada pertemuan pertama tetapi pada pertemuan kedua. Hal ini dilakukan agar siswa bisa memilih teman satu grup mereka yang akan menjadi wakil dari grup untuk bertanya kepada guru pada tutorial. 

Pada sisi ini ketika murid memilih pada pertemuan kedua mereka bisa memahami mana teman mereka yang paling mampu menerangkan materi secara lebih jelas. Karena tidak selalu murid yang paling pintar merupakan siswa yang mampu memberikan pemahaman kepada mayoritas temannya. 

Tutorial yang hanya dihadiri oleh perwakilan grup akan memudahkan guru untuk membagi perhatian dan menjelaskan materi lebih mendalam atas soal yang menjadi masalah pada grup untuk dipahami. Pada langkah 3, siswa mendapatkan informasi yang baik tentang masalah pilihan mereka melalaui wakil mereka pada tutorial.

Game-based tes 

Langkah keempat adalah bertanya kepada murid. Sistem pertanyaan yang akan dilakukan adalah dengan kerja kelompok namun yang mewakili untuk menjawab adalah salah satu anggota kelompok. 

Pertanyaan pertama akan dijawab oleh murid dengan rangking terendah dengan lisan ataupun menunjukkan dengan tulisan yang bisa dilihat oleh guru ditulis oleh murid tersebut secara langsung melalui video tanpa boleh bertanya lagi kepada anggota kelompok lain. 

Setelah wakil siswa mampu memberikan jawaban yang memuaskan maka grup baru mendapatkan pertanyaan kedua yang jawabannya harus dilakukan oleh anggota grup dengan rangking kedua terendah. Terus dilakukan sampai setiap anggota grup menjawab pertanyaan dengan jumlah yang sama.