Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh, Salam sejahtera bagi kita semua, Syalom, Oom Swastiastu, Namo Buddhaya, Salam kebajikan
Salam Guru Penggerak..
Halo Bapak/Ibu Guru hebat,
Pada kesempatan kali ini, Saya Kania Mayang Sari, S.Pd akan menuliskan Kembali hasil refleksi dwimingguan saya setelah mempelajari Modul 1.3 tentang Visi Guru Penggerak.
Kegiatan pembelajaran modul 1.3 ini telah selesai saya ikuti, ada banyak ilmu pengetahuan baru yang saya peroleh selama kegiatan pendidikan.
Dalam menulis jurnal refleksi ini saya menggunakan model model 4F yaitu : Fact (peristiwa), Feeling (perasaan), Findings (pembelajaran), Future (penerapan).
Fact (Peristiwa)
Sama seperti kegiatan di modul sebelumnya. Kegiatan Modul 1.3 ini diawali dengan membuat Refleksi Mandiri pada tahap Mulai dari Diri dan Eksplorasi Konsep pada tanggal 25 April 2024. Pada kegiatan ini, saya ditugaskan untuk membuat gambaran imajinasi tentang murid di masa depan. Â Jadi, saya harus membuat satu gambar mengenai murid yang Bapak/Ibu dambakan 5-10 tahun mendatang. Saya juga menjelaskan situasi murid, peran guru, juga suasana sekolah sesuai dengan cita-cita yang saya inginkan.
Pada tahap selanjutnya adalah kegiatan Eksplorasi Konsep yang dipelajari pada tanggal 26 April 2024. Pada kegiatan ini, saya mempelajari materi tentang "Berpikir Strategis", "Inkuiri Apresiatif sebagai Paradigma", "Inkuiri Apresiatif sebagai Pendekatan Manajemen Perubahan (BAGJA)", "Tahapan BAGJA", "Proses Inkuiri dalam BAGJA", dan "Amati - Tiru -- Modifikasi". Setelah itu, saya melakukan refleksi mandiri tentang pengalaman yang sudah dilakukan menggunakan kanvas BAGJA.
Kegiatan selanjutnya adalah Ruang Kolaborasi yang berlangsung selama 2 hari yaitu pada tanggal 30 April dan 2 Mei 2024. Pada kegiatan ini, kami dibagi menjadi 2 kelompok untuk mendiskusikan salahsatu Visi untuk dipresentasikan dan membuat satu kalimat Prakarsa perubahan dengan menggunakan kanvas BAGJA.
Kegiatan yang lainnya yaitu kegiatan mandiri berupa pengerjaan Demonstrasi Kontekstual, Koneksi Antar Materi hingga pembuatan Aksi Nyata.
Pada tanggal 3 Mei 2024, saya bersama Pengajar Praktik Ibu Ika Sulistyarini, S.Pd melaksanakan Pendampingan Individu di SDN Curug II pada pukul 13.30 WIB. Dengan berbagai kendala kesahatan yang saya dan keluarga hadapi, Alhamdulillah saya bisa menyelesaikan Pendampingan Individu dengan baik.
Feelings (Perasaan)
Selama saya mempelajari Modul 1.3, saya merasakan perasaan yang semangat, bangga, senang, dan tentunya tertantang. Saya semangat karena di modul 1.3 ini saya bisa mempelajari materi tentang visi guru penggerak yang cukup mencerahkan bagi saya dan tentunya menambah semangat saya sebagai guru. Saya bisa lebih paham bagaimana membuat sebuah perubahan dengan menggunakan Inkuiri Apresiatif dalam bentuk Kanvas BAGJA. Semangat dan motivasi ini semoga menjadi budaya positif dalam menjalankan prakarsa perubahan sehingga visi saya akan terwujud. Hanya saja ada banyak kecemasan yang muncul disaat saya mempelajari modul 1.3 ini, khususnya dengan kendala yang saya hadapi saat itu mengenai kesehatan saya dan anak saya. Di sela-sela pendidikan ini, anak saya yang harus dirawat ke rumah sakit membuat focus dan konsentrasi saya buyar seketika karena banyak tugas yang akhirnya terlambat untuk dikerjakan. Namun dengan motivasi dari ibu Fasilitator, Ibu Pengajar Praktik, Keluarga dan rekan-rekan CGP serta rekan sejawat di sekolah membuat saya bersemangat untuk terus melaksanakan pendidikan ini demi terwujudnya pendidikan yang lebih maju.
Findings (Pembelajaran)
Setelah mempelajari modul 1. 3 ini saya dapat mengetahui bahwa jika kita memimpin perubahan positif harus berpikir secara strategis, terencana, dan memahami inquiri apresiatif sebagai paradigma. Tahapan BAGJA ini merupakan model manajemen perubahan yang merupakan akronim dari Buat pertanyaan utama, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana dan Atur eksekusi. Dalam menyusun BAGJA dapat melalui Amati, tiru, dan modifikasi. Melakukan perubahan yang positif tidak selalu diawali dengan mengidentifikasi permasalahan yang ada, tetapi difokuskan pada kekuatan yang telah dimiliki, sehingga pemikiran kita dialihkan pada pemikiran yang positif. Selain itu saya juga dapat merumuskan visi sebagai Guru penggerak, merumuskan prakarsa perubahan dan membuat tahapan BAGJA.
Selain itu, khususnya pada pembelajaran di modul 1.3 ini saya dituntut untuk selalu belajar sabar dan memanajemen waktu dengan baik disaat banyak kendala yang saya hadapi hingga akhirnya saya bisa melewati kegiatan modul 1.3 ini dengan lancar meskipun mungkin belum maksimal.
Future (Penerapan)
Setelah mempelajari modul 1.3 tentang visi guru penggerak, saya akan berusaha menerapkan dan mewujudkan visi yaitu "Terwujudnya murid yang bahagia, berakhlak mulia, kreatif, peduli lingkungan dan berteknologi sesuai Profil Pelajar Pancasila". Prakarsa perubahan ini sudah saya rencanakan sesuai dengan alur BAGJA, dengan membuat pertanyaan bertahap dari alur BAGJA tersebut. Saya juga akan melakukan pembelajaran yang berpihak pada murid dan melakukan pembelajaran yang nyaman . Saya juga akan terus berinovasi dalam mengembangkan ide dalam pembelajaran. Oleh karena itu saya harus melakukan kolaborasi dengan rekan sejawat dan pihak sekolah untuk mewujudkan visi dan prakarsa perubahan saya sebagai guru penggerak. Semoga prakarsa perubahan yang saya inginkan ini bisa disupport oleh rekan sejawat di sekolah
