Sarjana akuntansi memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang sistem akuntansi, pelaporan keuangan, dan audit yang dapat membantu sekolah dalam memastikan laporan pertanggungjawaban dana BOS yang akurat dan lengkap.Â
Mengalihkan tugas bendahara dana BOS kepada tenaga administrasi sekolah yang memiliki latar belakang dan pendidikan dalam bidang akuntansi akan memungkinkan guru-guru untuk fokus pada tugas utama mereka, yaitu mendidik dan membimbing siswa.Â
Hal ini akan mengurangi beban kerja guru, meningkatkan efisiensi administrasi sekolah, dan memastikan bahwa pengelolaan dana sekolah dilakukan dengan baik.Â
Dengan adanya formasi sarjana akuntansi di sekolah, proses pengelolaan keuangan akan lebih terstruktur dan profesional. Dana sekolah akan digunakan dengan lebih bijak dan tepat sasaran.
Laporan pertanggungjawaban akan menjadi alat yang lebih kuat untuk memastikan akuntabilitas dan transparansi dalam penggunaan dana publik.
Hal ini juga akan membantu meningkatkan citra sekolah dalam hal pengelolaan keuangan, yang pada gilirannya dapat mendukung peningkatan kualitas pendidikan.Â
3. Sarjana Manajemen Pendidikan
Dalam rangka mengoptimalkan peran Kepala Tenaga Administrasi Sekolah, ada baiknya jika formasi ini diisi oleh seseorang yang memiliki latar belakang pendidikan dalam bidang manajemen pendidikan. Sarjana manajemen pendidikan akan memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang tata kelola sekolah, perencanaan strategis, pengembangan kurikulum, dan manajemen sumber daya manusia dalam konteks pendidikan.
Dengan adanya seorang sarjana manajemen pendidikan yang memimpin tim administrasi sekolah, pengambilan keputusan akan lebih terarah dan berbasis pada prinsip-prinsip manajemen yang baik.
Ini akan membantu sekolah dalam menjalankan tugas-tugas administratif dengan lebih efisien, termasuk pengelolaan dana sekolah, pengadaan fasilitas, dan pelaporan kepada pihak berwenang.Â
Kepala Tenaga Administrasi Sekolah yang memiliki latar belakang pendidikan dalam manajemen pendidikan akan mampu berkontribusi secara signifikan pada pengembangan sekolah.Â