Mohon tunggu...
Juliana
Juliana Mohon Tunggu... Guru - Guru/SMA Negeri 1 Sepauk

Jadilah Diri Sendiri!

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Best Practice_Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Pembelajaran

28 November 2023   08:47 Diperbarui: 28 November 2023   10:25 274
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.

                    

Sumber daya yang diperlukan diantaranya laptop, telepon genggam, proyektor, jaringan internet, LKPD, spidol, dan papan tulis.

ini4-65654642de948f4dbc799812.png
ini4-65654642de948f4dbc799812.png

Dok. pribadi

C. KESIMPULAN

Dampak dan hasil dari aksi terhadap langkah-langkah yang dilakukan :

  • Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan saintifik serta metode diskusi, tanya jawab dan bahan ajar LKPD media liveworksheet, membuat kemampuan peserta didik dalam mengembangkan pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, kemampuan bekerja sama, dan penerapan pengetahuan dalam konteks dunia nyata lebih meningkat, dibandingkan dengan menggunakan metode konvensional yang selama ini sering digunakan.
  • Peserta didik memahami materi Sistem Peredaran Darah Manusia, baik gangguan serta teknologi terkait sistem peredaran darah yang ditunjukkan dari hasil pengamatan, diskusi dan presentasi hasil pekerjaan masing-masing kelompok, mampu menjawab pertanyaan dalam evaluasi akhir pembelajaran. Peserta didik mampu mengerjakan LKPD-EL berbasis PBL sesuai petunjuk yang diberikan.
  • Hasil proses penilaian setelah melakukan proses pembelajaran dan ikut aktif didalam diskusi terlihat hasil belajar peserta didik meningkat pada hasil posttes yaitu 29 orang yang tuntas dan 1 orang yang tidak tuntas.

Respon terkait strategi yang dilaksanakan :

Praktik yang telah dilaksanakan mendapat respon positif, baik dari peserta didik dan beberapa teman sejawat selaku observer. Salah satu contoh yakni observer memberikan komentar bahwa pada aksi yang telah dilaksanakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi yang terkait. Dari peserta didik pula menanggapi dengan memperoleh pengalaman baru serta pembelajaran yang menyenangkan.

Faktor keberhasilan terjadi pada saat menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning yaitu berhasil melaksanakan sintak atau langkah pembelajaran sesuai dengan tahapan. Peserta didik sudah memperlihatkan hasil belajar yang baik dilihat peningkatan nilai pada nilai posttes.

Faktor ketidakberhasilan yaitu karena mengerjakan pada lembar aplikasi liveworksheet dengan menggunakan telepon genggam masing-masing ada beberapa peserta didik yang belum bisa terhubung pada alamat akses yang diberikan dikarenakan mereka jarang mengakses email mereka.

Pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut: Guru harus selalu melakukan inovasi dalam kegiatan pembelajaran dan menyesuaikan dengan kondisi atau tuntutan dan perkembangan zaman serta selalu mengupgrade diri demi kemajuan peserta didiknya.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun