Namun, jika terkait ketercapaian proses pembelajaran, dimana guru tidak secara langsung berhadapan dengan siswa, membuat hasil belajar hanya bisa diraba dengan tingkat ketepatan yang belum tentu baik.
Belum lagi menyoal ketercapaian target kurikulum yang selama ini menjadi beban besar bagi para guru. Kondisi belajar yang tidak ideal, dengan keragaman kondisi dan karakteristik peserta didik, membuat guru sulit sekali menetapkan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Karena itu, tema peringatan HGN yang kembali mengingatkan tentang "Merdeka Belajar" seharusnya menambah kepercayaan diri guru untuk mendesain pembelajaran dengan konsep "merdeka" tanpa harus terbeban dengan sejumlah tuntutan capaian kurikulum.
Kemendikbud juga telah mengeluarkan kurikulum darurat di masa pandemi yang merupakan penyederhana dari kurikulum nasional yang telah ada. Penyederhanaan ini dimaksud bukan untuk melemahkan kualitas pendidikan, tetapi penetapan kompetensi dasar esensial yang sangat diperlukan oleh siswa di masa pandemi dan di masa mendatang.
Penyederhanaan kurikulum ini juga memberikan kebebasan bagi guru untuk merancang penilaian sebagai tugas tagihan peserta didik. Berbeda dengan sebelumnya, tagihan yang dirancang seharusnya disediakan dengan beberapa pilihan yang dapat membuat siswa nyaman melakukan sesuai dengan minat dan bakatnya.
Tujuan pembelajaran juga harus didesain tidak hanya untuk mencapai aspek kognitif semata, tetapi juga pencapaian aspek keterampilan dan sikap. Pemaduan ketiga aspek ini diharapkan akan dapat menghadirkan pembelajaran yang lebih bermakna bagi siswa.
Tentu saja konsep "Merdeka Belajar" ini harus disertai semangat dalam pelaksanaannya. Baik siswa, orangtua maupun guru harus kembali bersemangat untuk menghadapi PJJ sembari terus berdoa agar pandemi covid-19 segera berakhir dan situasi pendidikan dipulihkan kembali.
Selamat Hari Guru Nasional 2020!
