Mulai dari membaca buku, menceritakan ulang isi buku, mengenalkan Indonesia dengan media peta dunia dan peserta didik ditanya, di mana letaknya.Â
Mereka diminta untuk menunjukkan negara Indonesia pada peta tersebut. Kegiatan ini cukup seru dan menantang pengetahuan para peserta didik.Â
Ya, kemampuan literasi mereka diuji dalam kegiatan ini. Apalagi saat ada sesi Read Aloud. Read Aloud ini para peserta didik diajak untuk membaca nyaring dengan memerhatikan buku yang ditayangkan melalui layar proyektor. Pada kesempatan ini, buku yang dibacakan secara nyaring adalah Kalung Istimewa.
Buku Kalung Istimewa ini merupakan karya dari Fiqih Nindya. Sementara Ilustratornya ialah Diani Apsari. Para peserta didik menyimak dan sesekali menimpali saat pembaca nyaring sedang membacakan buku tersebut.
Dalam sesi Read Aloud ini beberapa peserta didik berhasil menaklukkan beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan isi buku Kalung Istimewa tersebut. Mulai dari pengertian ilustrator, menceritakan jalannya tokoh Koni dalam cerita Kalung Istimewa dari jatuh di jalan hingga dibuat kalung istimewa oleh Olin.Â
Pertanyaan tentang teman Koni saat berada di dalam tas Olin juga berhasil dijawab oleh peserta didik.Â
Juga ketika diminta untuk menceritakan ulang kisah Olin dan Koni dalam buku Kalung Istimewa, serta bermain peran sebagai Olin yang menemukan Koni yang tadinya jatuh juga dilakukan dengan baik.
Kegiatan diakhiri dengan membuat kalung istimewa. Seharusnya kalung tersebut dibuat dengan koin seperti yang dibuat Olin, tetapi diganti dengan permen. Jadi, bahannya bukan koin, tali dan lem, melainkan permen dan pita warna-warni seperti yang dibuat oleh Olin.
Setelah selesai Read Aloud, empat peserta didik mendapatkan bingkisan dari perpustakaan karena mampu menyelesaikan tantangan dari perpustakaan.Â
