Ya tentu mereka bisa paham dan menyimpulkan seperti itu karena ada kesan meski mungkin hanya sedikit akan benda-benda di penampungan atau situs-situs bersejarah.Â
Dengan kesan mereka, meski sebenarnya tak begitu tertarik dengan peninggalan sejarah tadi, maka di kemudian hari mereka tidak kaget lagi untuk menyikapi pelestarian benda purbakala.
Menarik atau tidaknya benda bersejarah bagi anak didik tentu menjadi tanggung jawab guru untuk mengenalkannya. Semoga saja, kelak mereka tertarik untuk selalu menjaga dan melestarikannya sesuai nasehat guru di masa kecilnya.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana
Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
