Pengalaman Menghadapi ABK dalam Program Asesmen di Kelas

Memang mengajar dan mendidik haruslah memanusiakan anak didik. Cara mentransfer pengetahuan pun disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa.

Tidak semua siswa mampu belajar matematika, pun tidak semua suka pelajaran IPA Sains. Pastilah ABK diciptakan dengan segala kelebihan dan kekurangannya.

Kalau kita sering menyaksikan tayangan di televisi bahwa anak difabel memiliki kelebihan di bidang tarik suara, hafiz, membuat desain gaun dan sebagainya, maka saya melihat Pur yang berkebutuhan khusus atau difabel juga memiliki kelebihan, terutama dalam bidang agama. Pengetahuan keagamaan lebih banyak dibandingkan pengetahuan umum. 

Yang mencengangkan ketika pelajaran non-UN nilai Pur malah kadang lebih tinggi dibandingkan temannya. Bagiku itu termasuk kejadian luar biasa.

Saat ini Pur sudah kelas VII di SLB di desaku. Semoga dia bisa lebih diarahkan oleh guru di sana.