Perubahan sosial dalam structural fungsional di bidang Pendidikan masa pandemic
Perubahan sosial jika membawa dampak positif bagi masyarakat maka perubahan tersebut berjalan secara fungsional. Selain itu, dalam disfungsi sosial dapat teratasi sendiri sesuai dengan adaptasi. Dalam konsep perubahan sosial Parsons, masyarakat selalu dalam keadaan berubah sedikit demi sedikit dengan tetap dalam keseimbangan (equilibrium). Dalam hal ini, Pendidikan dalam menghadapi bencana covid-19 tetap menjaga keteraturan sosial dengan cara belajar secara online (daring) sebagai alternatif demi memperkuat kualitas Pendidikan secara signifikan.
Dalam teori structural Parsons, perubahan ini bersifat evolusioner bukan revolusioner, perubahan dalam Pendidikan dari pemangku Pendidikan sebagai sistem dari agen perubahan merencanakan terlebih dahulu sehingga dapat melaksanakan suatu perubahan dalam Pendidikan itu sendiri. Seperti yang dilakukan oleh pemerintah yang mengatur kebijakan dengan memberikan kuota secara gratis kepada seluruh peserta didik yang melaksanakan sekolah secara daring (online). Tujuan dari kebijakan tersebut dalam rangka menyelamatkan Pendidikan yang sedang dihantui oleh pandemic covid-19 ini. Dari uraian tersebut disebut dengan sistem Tindakan Pasrons.
Kesimpulan
Pandemic covid-19 merupakan perubahan sosial yang merubah seluruh sistem yang ada dimasyarakat yang tidak berjalan dengan semestinya terutama dalam bidang Pendidikan. Pendidikan harus mampu menyesuaikan diri dengan mekanisme internal dengan perubahan yang terjadi di lingkungan. Pendidikan di era pandemic dapat beradaptasi serta dapat berinovasi, dengan adanya new normal ini juga dapat mengikuti perkembangan teknologi. Unsur satu dengan yang lain dapat berkaitan satu sama lain sesuai dengan fungsinya.
Sumber :
Buku :
Syukurman.2020. SOSIOLOGI PENDIDIKAN Memahami Pendidikan dari Aspek Multikulturalisme. Jakarta: PrenadamediaGroup. Hal 89-93.
Ritzer, George. 2004. TEORI SOSIOLOGI MODERN. Jakarta: Nusa Media
Khaldun, Ibn. “Muqaddimah Ibn Khaldun”. Diterjemahkan oleh Ahmadie Thoha, Muqaddimah Ibn Khaldun. Jakarta: Pustaka Firdaus, 2008.
Jurnal :
