Perkembangan sosial peserta didik mulai usia dini

Konsekuensinya, kualitas hasil perkembangan peserta didik sangat bergantung pada kualitas proses

belajar peserta didik tersebut baik dilingkungan sekolah dan keluarga maupun dilingkungan yang lebih

luas. Perkembangan sosial adalah kemajuan yang progesif melalui kegiatan yang terarah dari individu

dalam pemahaman atas warisan sosial dan formasi pola tingkah lakunya yang luwes. Hal itu

disebabkan oleh adanya kesesuaian yang layak antara dirinya dengan warisan sosial itu.

Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Peneliti memilih pendekatan kualitatif 

berdasarkan pengumpulan data-data yang dilakukan melalui suatu observasi, Teknik observasi adalah 

pengamatan dan pencatatan secara sistematis fenomena-fenomena yang diselidiki. Dalam arti yang luas, observasi sebenarnya tidak hanya terbatas pada pengamatan yang dilaksanakan baik secara 

langsung maupun tidak langsung. 

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 

Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial anak :